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Frabboni Franco - Didattica generale. Una nuova scienza dell'educazione | Il volume argomenta e fonda l'identità formativa e metodologica della Didattica generale come autonoma scienza dell'educazione. Questa discipilna assume nel testo l'immagine di un sistema ferroviario animato da un trenino teorico (di nome "epistemologia") e da un trenino empirico (di nome "prasseologia"), al fine di poter fornire agli insegnanti i ferri del mestiere fondamentali per una professionalità capace di perseguire i due traguardi ineludibili di una scuola in versione duemila: il diritto allo studio (di accesso e di successo) e la qualità dell'istruzione (disciplinare e interdisciplinare).
| Indice e argomenti trattati | I. Quando la prassi si fa scienza. 1. Il Novecento della Didattica. 2. L'albero degli zoccoli della Didattica. 3. Finalità e morfologia della Didattica. 4. Una Didattica problematica per la scuola della Riforma. 5. Il sistema ferroviario della Didattica. II. Il congegno epistemologico per la Didattica. 1. Il trenino teorico: la locomotiva. 2. Vagone numero 1: i contenuti. 3. Vagone numero 2: i linguaggi. 4. Vagone numero 3: l'ermeneutica. 5. Vagone numero 4: la ricerca. 6. Vagone numero 5: il clic euristico. III. Il congegno prasseologico della Didattica. 1. Il trenino empirico: la locomotiva. 2. Vagone numero 1: l'ambiente. 3. Vagone numero 2: la relazione. 4. Vagone numero 3: la classe. 5. Vagone numero 4: l'interclasse. 6. Vagone numero 5: la valutazione.
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