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Il mio spazio nel mondo. Geografia per la scuola dell'infanzia e primaria
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Il pianeta Terra è abitato da sette miliardi di persone che ogni giorno cercano di conoscere, trasformare, difendere e migliorare il proprio spazio di vita. Questo spazio è raramente di uso esclusivo. Si condividono l'abitazione o la scuola, il villaggio o la città, e poi territori a scale sempre più ampie, fino a quella planetaria. Nella scuola dell'infanzia e nella scuola primaria la geografia ha il fine di aiutare a diventare consapevoli di come gli individui e le società umane creino e negozino innumerevoli relazioni, a scale diverse, con luoghi, territori, persone, comunità, culture, ambienti. Il libro è pensato per sviluppare una formazione geografica attiva, che includa il proprio spazio di vita, affronti problemi rilevanti, fornisca concetti, idee, abilità e competenze per la cittadinanza, educhi al territorio e a collocarsi in sistemi territoriali diversi. In sintesi: che aiuti a comprendere, a progettare e a costruire il proprio posto nel mondo.
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In commercio dal:
15 maggio 2014
Pagine:
206 p., Brossura
EAN:
9788843070275
Indice
Premessa di Gino De Vecchis
Introduzione
1. I bambini, le bambine e lo spazio geografico
La geografia è destino?/Il legame con i luoghi della propria vita/La dimensione spaziale nell’infanzia: geografia ed educazione/Il corpo e la cultura: lo sviluppo dell’orientamento/L’orientamento e l’intelligenza spaziale/Dallo spazio vissuto al territorio: il controllo dello spazio/ Le geografie dei bambini e delle bambine/Lo spazio dell’infanzia nel mondo
2. L’educazione geografica
La nascita e lo sviluppo delle idee sull’educazione geografica/I documenti internazionali sull’educazione geografica/La geografia come educazione al territorio/I valori territoriali nell’educazione geografica/L’educazione geografica allo sviluppo sostenibile/L’educazione geografica alla cittadinanza/L’educazione geografica all’intercultura/Un laboratorio esperienziale: educare alla montagna
3. Il sapere geografico
Cosa studia la geografia?/Il metodo geografico/Gli strumenti e le fonti della geografia/I concetti della geografia/Le geografie regionali/Le geografie per temi e per problemi/La ricerca geografica/La ricerca in educazione geografica e didattica della geografia
4. La didattica della geografia
Le competenze geografiche/Insegnare la geografia per competenze/Infanzia e primaria: le Indicazioni nazionali 2013/Il curricolo di geografia/La geografia nelle altre discipline/Apprendere per problemi: la metodologia problembased learning/Insegnare attivamente con il metodo, il linguaggio e gli strumenti della geografia/Geografia e storia: un curricolo integrabile?
5. Geografia attiva. Strumenti e percorsi didattici
Il disegno: conoscere, rappresentare, rielaborare lo spazio geografico/I luoghi della vita e l’educazione geografica/La mappa del quartiere e la mappa del cuore/Il mio spazio nel mondo/La costruzione di mappe di cittadinanza/I gis per lo studio del territorio/L’uscita sul terreno con le nuove tecnologie/Partendo da una ricetta: geografia, agricoltura, alimentazione
Appendice 1. Coordinamento dei geografi per i corsi di laurea in Scienze della formazione primaria
Appendice 2. Indicazioni nazionali per il curricolo
Bibliografia
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n.d.
11 agosto 2017
Richiestomi dall'Università per sostenere un esame di Geografia... utile anche nel lavoro pratico a Scuola
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