Sull'avvenire delle nostre scuole

Nietzsche, sempre illuminante, analizza la situazione nelle università e scuole tedesche, arrivando a conclusioni valide ancora oggi. Il filosofo delle inattuali coglie l'essenza dei problemi, e rappresenta in modo egregio il rapporto tra maestro e discepolo che sta venendo a mancare sempre più

Merita ampiamente questo libello. Peccato solo N. non abbia mai concluso il ciclo di conferenze.

È uno de testi di Nietzsche forse meno noti, frutto di di un ciclo di conferenze che tenne all'università nel 1872. L'ho trovato molto stimolante e lo consiglierei come lettura "formativa" a tutti gli insegnanti, da condividere come momento di riflessione con gli alunni. Ci viene evidenziata una concezione della scuola che certamente è ormai lontanissima dallo stato attuale della nostra. Si tratta indubbiamente di una scuola che non aveva ancora sperimentato la società di massa nel suo totale dispiegamento. Purtuttavia, ci fa riflettere sulla eccessiva finalizzazione e funzionalizzazione che le nostre società hanno attribuito alla formazione ed alla istruzione dei giovani. La scuola, vista prevalentemente, se non unicamente, come preparazione ad una professione specifica e amministrata con logica aziendale. Affascinante è la descrizione di Nietzsche della libertà e, diciamo anche, della "inutilità" in senso etimologico, che gli anni della formazione portava con sé, tutta protesa a cogliere le esperienze culturali fondanti per la vita futura dei giovani.