Il disagio insegnante nella scuola italiana contemporanea. Un'analisi critico-pedagogica dei vissuti professionali e formativi del docente

Per realizzare questo testo, come studio di ricerca, l'autrice ha condotto interviste mirate a insegnanti della scuola, raccogliendo un contributo diretto del caro amico Moni Ovadia. La scuola vive oggi il disagio di un'evoluzione negativa della società. La cultura è messa in secondo piano rispetto al consumismo, alle mode e alle tendenze. L'insegnante risulta delegittimato dal suo ruolo culturale, educativo e formativo e viene giudicato a 360° dalla società. Subentra l'esigenza di analizzare le problematiche all'interno della scuola tramite l’approccio psicologico e il metodo autobiografico che rilancia la centralità dello studente nella scuola italiana dell'Autonomia e il ruolo importante del docente e dei docenti per una pluralità dei punti di riferimento nel contesto educativo, dove questa pluralità è sinonimo di ricchezza valoriale e di vivacità culturale.