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Il presente volume è una raccolta di saggi, scritti da specialisti, sul tema dell'educabilità del bambino, inteso come appello, diritto ed attesa, da accogliere in un quadro di sostanziale ripensamento delle attuali pratiche formative. Il testo consente ai lettori di prendere visione di una rilevante serie di nuove problematiche quali il diritto all'integrazione dei bambini disabili, il diritto ad ambienti formativi dalla spiccate cifre estetiche, valoriali ed umane, il diritto all'accesso dei bambini ai media ed al patrimonio culturale, il diritto al gioco, al rischio, al silenzio ed alla distanza quali caratteristiche ineludibili di ogni relazione educativa.
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