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Balbi Elisa; Artini Alessandro - Curare la scuola. Il problem solving stategico... |
Di fronte a problemi disciplinari, di relazione, di disagio, a individualità e dinamiche di gruppo problematiche, alle aspettative delle famiglie o alla loro assenza non bastano più il buon senso, l'esperienza, i regolamenti; e d'altro canto la tendenza ad approfondire, analizzare, inquadrare e giustificare conduce spesso a una poco opportuna paralisi delle decisioni. A tutto ciò, l'approccio strategico presentato in questo volume risponde su due piani imprescindibili: in primo luogo mostrando come attraverso il prohlem solving e la comunicazione strategica sia possibile fornire soluzioni rigorose, precise e soprattutto applicabili a situazioni problematiche individuali e collettive della scuola; quindi, orientando il dirigente e l'insegnante in un percorso di self-help o coaching che ne individua le potenzialità di leadership a partire dalle linee salienti della sua personalità, trasformando i suoi limiti in risorse e dotandolo della sicurezza che può derivare solo dalla corretta gestione delle proprie potenzialità.
Gianfri Dettori (07-02-2010)
Il libro può essere diviso in due parti che meritano due giudizi diversi: la parte che parla in generale del pensiero strategico è ottima, quella che entra nel particolare per approfondire l’argomento che compare nel titolo un po’ scarsa, sia per quantità che per qualità. Quindi lo considero un ottimo libro per conoscere qualcosa di terapia breve strategica, ma poco indicato per chi vorrebbe del materiale educativo, che è approfondito meglio nel libro di Andrea Fiorenza “Bambini e ragazzi difficili” e in quello di Giorgio Nardone e Andrea Fiorenza “L’intervento strategico nei contesti educativi”.
Voto: 4 / 5 | |  | |
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