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Dettagli

1995
1 gennaio 1991
264 p.
9788871441757

La recensione di IBS

Il più stimolante scrittore americano in materia di educazione presenta qui al lettore non specializzato la sintesi di circa in decennio di ricerche e di riflessioni intorno ad un duplice problema: in che modo i bambini apprendono? Quale è il modo migliore di aiutarli ad apprendere , in che modo cioè le loro capacità possono essere realizzate al massimo?

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Conosci l'autore

Jerome S. Bruner

1915

Jerome Bruner (1915-2016) è stato uno psicologo statunitense che ha contribuito allo sviluppo della psicologia cognitiva e della psicologia culturale nel campo dell’educazione. È stato insignito del premio Balzan per il suo “contributo alla comprensione della mente umana” nel 1987 e della laurea honoris causa dell’Università di Bologna nel 1997. Tra le sue opere ricordiamo: Il conoscere. Saggi per la mano sinistra (Armando, 1968), Autobiografia. Alla ricerca della mente (Armando, 1984), La mente a più dimensioni (Laterza, 1988), Il linguaggio del bambino (Armando, 1990), Il processo educativo (Armando, 1990), Verso una teoria dell’istruzione (Armando, 1991), La ricerca del significato. Per una psicologia culturale (Bollati Boringhieri,...

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