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Vedere, toccare, ascoltare. L'insegnamento della storia attraverso le fonti - Hilda Girardet - copertina
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Vedere, toccare, ascoltare. L'insegnamento della storia attraverso le fonti
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Descrizione


Il lavoro sulle fonti costituisce una risorsa essenziale per l'apprendimento storico dei ragazzi. Interpretare un documento, osservare una fotografia, sperimentare attività di ricerca diretta, intervistando un testimone o analizzando un paesaggio, diventano contesti significativi per la costruzione delle conoscenze storiche. Le fonti sono, oggi, sempre più spesso visive o sonore, materiali o multimediali. Quali sono, allora, le procedure da adottare per analizzarle? Il libro illustra, attraverso esempi e casi concreti, le principali strategie messe in atto da ragazzi di 9-12 anni che lavorano con diversi tipi di fonti e suggerisce agli insegnanti attività motivanti ed efficaci.
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Dettagli

2004
28 ottobre 2004
Libro universitario
141 p., Brossura
9788874661268
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Indice

La storia nei mezzi di comunicazione/ Lavorare con le fonti come contesto di apprendimento/ Non solo documenti scritti:l’occhio e l’orecchio dello storico/ Ho letto. Documenti, testi, racconti per ricostruire la storia/ Ho visto. Le fonti visive: pitture rupestri,dipinti, fotografie/ Ho udito. Il passato raccontato:voci e suoni come fonti/ Paesaggi e reperti: le fonti materiali/ Nuovi media

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