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Invisibili sapienze. Pratiche di cura al nido
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Descrizione


Il libro propone un'originale interpretazione del sapere nei nidi d'infanzia, frutto della secolare sapienza femminile nelle pratiche di cura, della sensibilità corporea quale fonte di competenze, principale riferimento per l'azione illuminata dall'esercizio della riflessività. La combinazione di questi elementi delinea uno specifico professionale che si estende tra visibile e invisibile. Per portare a nominazione queste sapienze nascoste, il discorso rivisita la cultura del nido all'interno delle recenti trasformazioni sociali e familiari. La capacità del personale educativo di ampliare lo sguardo imparando a interpretare l'attuale complessità sociale deve saldarsi con l'ascolto della propria vita emotiva, dei sentimenti che l'attraversano e che possono essere riconosciuti, esplorati, nominati fin dai primi anni di vita. Portare all'attenzione della comunità scientifica questo impegno educativo quotidiano implica la responsabilità di tradurlo nelle forme della parola scritta. Il testo accoglie pagine di diari professionali e frammenti di dialoghi realizzati in diversi percorsi formativi, organizzandoli in un lessico educativo sulla cura. Il volume si conclude con la presentazione di alcune conversazioni con mamme e papà, per rendere visibili quelle alleanze virtuose tese a costruire un'educazione riflessiva partecipata. Tutti coloro che operano nei nidi troveranno in queste pagine una riflessione innovativa, corredata da materiali per la formazione e per il lavoro.
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Dettagli

2011
1 settembre 2011
200 p., Brossura
9788884346889

Valutazioni e recensioni

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Paola
Recensioni: 5/5

Il volume attraversa le affascinanti ed intricate maglie della vita emotiva di adulti e bambini riconsegnando ad entrambi il diritto a poterla esprimere liberamente, acquisendola come pratica che apre, agevola e dispone all'incontro con l'altro. La relazione educativa è sostenuta dall'intenzionalità quale fondamento che orienta un instancabile lavoro su di sé ed un appassionato rapporto col mondo.

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Ele Negri
Recensioni: 5/5

I repentini cambiamenti socio-culturali che caratterizzano l'attualità hanno portato ad una "riorganizzazione complessiva delle relazioni, degli scenari di vita, dei comportamenti, che ha concorso ad una profonda trasformazione della famiglia". Questo richiede a quanti rivestono responsabilità educative di coltivare uno sguardo critico e profondo, imparando a leggere le contraddizioni del presente e i bisogni educativi che vi sono nascosti, ripensando i luoghi tradizionalmente educativi - a partire dai servizi per l'infanzia - come occasioni formative per gli adulti, in cui stabilire alleanze, rafforzare competenze, inventare nuovi modi per crescere insieme e per sostenere i processi di crescita dei più piccoli. Alla luce di queste considerazioni, il volume di Elisabetta Musi sottolinea con chiarezza e rigore la necessità che i servizi per la prima infanzia si attivino per dare voce, rilievo, legittimità educativa ai saperi di cura, i quali rischiano di risultare non visti, intrappolati come sono nei ritmi frenetici dell'agire quotidiano che appiattisce e snatura

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