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Le difficoltà di apprendimento in matematica. Il punto di vista della didattica - Bruno D'Amore,Martha Isabel Fandiño Pinilla,Ines Marazzani - copertina
Le difficoltà di apprendimento in matematica. Il punto di vista della didattica - Bruno D'Amore,Martha Isabel Fandiño Pinilla,Ines Marazzani - copertina
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Le difficoltà di apprendimento in matematica. Il punto di vista della didattica
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Le difficoltà di apprendimento in matematica. Il punto di vista della didattica - Bruno D'Amore,Martha Isabel Fandiño Pinilla,Ines Marazzani - copertina

Descrizione


Con questo libro si vogliono indagare motivazioni didattiche, dunque non psicologiche né cliniche, che possono essere alla base delle tanto diffuse ma tanto differenti oggettive difficoltà che si riscontrano da parte degli studenti nell'apprendimento della matematica. Gli autori si servono della ricerca in didattica della matematica per evidenziare tre tipologie diverse (ma non distinte) di origine delle difficoltà: la teoria degli ostacoli, le misconcezioni e il contratto didattico, offrendole agli insegnanti come strumenti per indagare le situazioni d'aula e per analizzare le specifiche difficoltà dei propri allievi.
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Dettagli

2023
1 luglio 2023
Libro universitario
161 p., Brossura
9788869722790

Conosci l'autore

Bruno D'Amore

Laureato in Matematica, in Filosofia e in Pedagogia, Bruno D’Amore è PhD in Mathematics Education e PhD Honoris Causa in Social Sciences and Education. È stato professore ordinario di Didattica della Matematica all’Università di Bologna; attualmente lavora presso la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, a Bogotá.

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