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Istituzioni di pedagogia sociale e dei servizi alla persona - Andrea Porcarelli - copertina
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Istituzioni di pedagogia sociale e dei servizi alla persona

Descrizione


Viviamo in un tempo di continue emergenze (sanitarie, economiche e sociali) che si riflettono in vario modo sui contesti educativi e chiamano in causa la responsabilità di educatori, formatori, insegnanti e pedagogisti. Più ancora sono chiamati all'azione responsabile i soggetti e le istituzioni che hanno compiti di tipo educativo, a cui compete dare linee di indirizzo e progettare piani d'intervento che sappiano leggere le emergenze del tempo presente e dare risposte significative. La Pedagogia sociale (PS) si colloca precisamente su questo livello, quello della lettura delle responsabilità educative dei soggetti a cui competono tali compiti, e cerca di offrire loro chiavi di lettura, orizzonti di significato, linee d'azione : una sorta di "bussola" per orientarsi nei territori delle grandi sfide educative. La prima parte del volume esplora l'identità della PS, come scienza e come disciplina, da un punto di vista storico, epistemologico, teoretico e metodologico, tenendo conto del dibattito nazionale e internazionale. La seconda parte propone un percorso che si configura come una sorta di "visita guidata" ad alcuni grandi temi, come la pedagogia della scuola e la pedagogia della famiglia, ma con un'attenzione particolare a quella che è possibile identificare come Pedagogia dei servizi alla persona, riletta in ottica di sussidiarietà.
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Dettagli

2021
7 ottobre 2021
Libro universitario
224 p., Brossura
9788838250590

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Nicoletta
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Un testo che mancava nel panorama pedagogico

Il testo si presenta innanzitutto come un robusto e chiaro manuale di Pedagogia sociale, particolarmente utile e interessante per studenti universitari e studiosi che desiderino approfondire l'identità di tale disciplina. Si tratta di un testo che mancava da tempo, nel panorama della pubblicistica pedagogica accademica, perché si propone in modo esplicito di fornire le basi pedagogiche per chi affronta i percorsi di scienze dell'educazione e della formazione. Nella seconda parte, dopo un interessante percorso che tocca i grandi ambiti dei contesti educativi formali (la scuola) non formali (il volontariato) e informali (la famiglia) si propone una riflessione innovativa sul tema della sussidiarietà, riletto in prospettiva pedagogica, soprattutto pensando all'ambito dei Servizi alla persona.

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