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Anno edizione: 2007
Anno edizione: 2022
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L'intento di questo saggio e quello di approfondire le problematiche sulla scolarizzazione dei sordi e degli audiolesi nelle classi delle scuole pubbliche. L'Autore ci conduce in un percorso fatto di conoscenze sociopsicopedagogiche, linguistiche, antropologiche e neurolinguistiche, efficaci nell'elaborare un'originale teoria avente l'obiettivo di facilitare l'approccio alla scuola dei bambini con handicap uditivi.
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