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Verso una nuova lingua. Capire l'acquisizione di L2
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Verso una nuova lingua. Capire l'acquisizione di L2 - copertina
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Verso una nuova lingua. Capire l'acquisizione di L2

Descrizione


Lo studio di come si imparano le «altre» lingue, o lingue seconde, cioè le lingue che si acquisiscono dopo la prima infanzia, riveste un interesse a un tempo teorico e applicativo. È oggetto di interesse teorico, perché apre finestre di conoscenza sulla natura delle lingue e della facoltà umana di linguaggio. È poi oggetto di un interesse applicativo, sempre crescente al crescere delle esigenze di un mondo globalizzato e interconnesso, perché una migliore conoscenza del fenomeno dell’acquisizione delle seconde lingue consente di intervenire in modo più consapevole nel campo del loro insegnamento o delle politiche linguistiche che ne possono promuovere la conoscenza o l’uso all’interno del repertorio individuale e comunitario. Come molti fenomeni connessi all’attività umana, anche lo studio dell’acquisizione di seconde lingue può essere affrontato da diversi punti di vista. Verso una nuova lingua adotta una prospettiva eminentemente linguistica, con aperture sul versante della psicolinguistica e un’attenzione alla dimensione interazionale. Le autrici hanno inteso introdurre il lettore a un campo di ricerca in notevole fermento, offrendogli uno sguardo il più possibile aggiornato e internazionale, ma osservandolo da una prospettiva italiana, facendo quindi particolare riferimento, nell’esemplificazione, a ricerche nate in ambito italiano e a dati osservativi sull’italiano usato come seconda lingua. Per il lettore italofono, la possibilità di accedere a una esemplificazione in italiano consente di osservare la propria lingua attraverso il punto di vista di chi sta apprendendo quella stessa lingua: uno «specchio in negativo» che permette, allo studioso come all’operatore del settore, un prezioso esercizio di consapevolezza.
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Dettagli

2017
30 giugno 2017
352 p.
9788860085047

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Elia
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La linguistica acquisizionale in Italia è cresciuta presto e bene, grazie a convegni promossi e guidati da Anna Giacalone Ramat a partire da trent’anni fa, e poi al lavoro di numerosi ricercatori qualificati, da Chini a Bernini, da Andorno a Nuzzo e Rastelli. Una sicura ed esauriente sistemazione di quanto si sa sull’acquisizione dell’italiano risale al 2003, con il volume coordinato da Giacalone Ramat “Verso l’italiano”. Ora Andorno e Valentini, che a quel volume hanno collaborato, tornano insieme a Roberta Grassi sul tema non per descrivere minutamente i modi e le sequenze di acquisizione dell’italiano L2, ma per riprendere e approfondire le prospettive e le problematiche che sono maturate negli anni più recenti; e lo fanno con il necessario rigore e una invidiabile capacità comunicativa. Se gli esempi sono prevalentemente in italiano, l’argomentazione risente del dibattito internazionale, approfondendo in particolare gli aspetti psicolinguistici e socioculturali, e perciò la crucialità dell’interazione. Alcuni esercizi alla fine di ogni capitolo ne completano l’aspetto pratico e didattico.

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Chiara
Recensioni: 5/5

Ho acquistato questo libro per un esame e mi è piaciuto molto. Ovviamente, si tratta di un manuale specifico per studenti di linguistica, quindi potrebbe risultare ostico per chi non avesse dimestichezza con il linguaggio settoriale. Il manuale si "dipana" esaminando fenomeni linguistici dal punto di vista della linguistica acquisizionale. Fra i tanti temi affrontati: input, output, intake, interlingua, transfer. Mi è piaciuto in particolare l'ultimo saggio in esso contenuto, in quanto utilizza un tono a tratti ironico. Nel complesso "Verso una nuova lingua" evita di scendere troppo nello specifico e rimanda a ulteriori approfondimenti, presentando, però, al tempo stesso i temi in modo ricco e puntiglioso. Le ricerche citate a sostegno delle varie teorie sono anche di recente pubblicazione (alcune recano l'anno 2013 o, addirittura, 2016). Insomma, testo aggiornato, completo e godibile.

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