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Descrizione


Il volume nasce dalla riflessione sulla video-ricerca in ambito educativo e da dieci anni di attività dei laboratori del Dipartimento di Scienze dell'Educazione dell'Università di Bologna, durante i quali sono stati sperimentati la produzione di format video per la ricerca e la didattica, lo sviluppo di corsi in modalità e-learning, l'utilizzo di YouTube per l'archiviazione e la condivisione, le sinergie tra media tradizionali (cinema e televisione) e media digitali. Le considerazioni raccolte in questo volume si fondano sull'analisi della cultura di Internet e di alcuni dei suoi servizi: da YouTube ai Massive Open Online Courses (MOOC); dalle risorse educative aperte (OERs) ai repository di video per la formazione degli insegnanti. In particolare, un capitolo è dedicato all'uso dei video per l'osservazione di strategie didattiche efficaci e l'auto-riflessività degli insegnanti nella formazione iniziale e in servizio. I principali riferimenti pedagogici sono l'educazione democratica e l'apprendimento attivo, con un debito speciale nei confronti di John Dewey.
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Dettagli

2017
30 novembre 2017
138 p., Brossura
9788891762719
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Indice

Introduzione

Chiara Panciroli, Ecosistemi digitali
La mediazione didattica e gli artefatti digitali; Lo spazio digitale come dispositivo della didattica

Media e educazione
Il cinema; La televisione; I media digitali

Dopo il 2000. YouTube e i video digitali
Storia di una rivoluzione; Nuove forme di mediazione culturale; Prodotti originali in Rete; YouTuber; YouTube per la formazione

Video digitali e MOOC
MOOC e Open Educational Resources; Video per MOOC

Video digitali e formazione degli insegnanti
Documentare e osservare; Applicazioni; Osservazione guidata; Archivi online per la formazione degli insegnanti

Conclusioni

Allegato

Riferimenti bibliografici

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