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Cam on! Giochi per l'aula virtuale e linee guida per il formatore esperienziale digitale - Massimiliano Moscarda,Erika Cardeti - copertina
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Cam on! Giochi per l'aula virtuale e linee guida per il formatore esperienziale digitale

Descrizione


Questo libro è rivolto a tutti coloro che si occupano di formazione e vogliono approfondire il tema della formazione esperienziale erogata in remoto. In un momento storico in cui siamo chiamati a modificare le nostre modalità lavorative e diventare più flessibili, anche il formatore esperienziale è stato sollecitato ad un importante cambiamento: condurre aule che non si svolgono più in presenza ma da remoto. Questo libro nasce con l'intento di essere una guida puntuale per l'erogazione della formazione esperienziale online, chiarendo le differenze di setting, i punti di attenzione per la costruzione dell'aula, le modifiche da tenere in considerazione nella fase di progettazione ed infine una carrellata di giochi, progettati con l'intento di essere efficaci anche in remoto, corredati da linee guida per la scelta della piattaforma da usare e la corretta erogazione online. Prefazione di Renata Borgato.
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Dettagli

2020
14 dicembre 2020
Brossura
9788835109259
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Indice

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Renata Borgato, Prefazione
Premessa
(Di cosa parla questo libro; Com'è organizzato questo libro)
Formazione esperienziale digitale
(Cosa cambia rispetto all'aula esperienziale in presenza; La strutturazione; La logistica; I dettagli)
II ruoli del formatore esperienziale digitale
(Conduttore, osservatore e formatore nell'aula digitale; Il ruolo dell'osservatore; Il ruolo del conduttore; Il ruolo del formatore; L'Os.Co.Fo. e il FED)
La progettazione della formazione esperienziale digitale
(Cosa cambia; La macro-progettazione; La micro-progettazione; Riprogettare un'attività esperienziale da remoto)
Cenni alle piattaforme di supporto
(Considerazioni generali; Zoom Meeting; Cisco Webex Meetings; Microsoft Teams; Google Meet)
I giochi
(Alcune considerazioni generali; Ice-breaker e Energizer; Giochi d'aula virtuale; Giochi di chiusura)
Conclusioni
Bibliografia.

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