EroStudente. Il desiderio di prendere il largo

Nulla imago sine perspectiva Come la funzione dell’ago magnetico di una bussola non può essere scissa da quella del timone di una nave, quest’opera vuole ri-orientare e ri-coordinare la funzione dell’insegnamento e della formazione con quella esperienziale. Indica l’obiettivo necessario e urgente dell’interazione tra il concetto più consolidato di “imparare per tutta la vita” e quello di “imparare in senso largo”. Affiancare la pratica e il contatto sul campo in ambiti e luoghi molto diversi da quello in cui giornalmente si ha a che fare nella vita lavorativa o tra le mura di un’aula universitaria deve essere per il giovane contemporaneo un’attività improrogabile per una piena crescita e realizzazione personale e professionale. Questo libro, nella sua prima parte, fornisce una disamina sintetica ma definita delle innovazioni tecnologiche in atto e dei cambiamenti epocali della nostra società, proponendo quella che è, senza alcun dubbio, la soluzione per un efficace adattamento a tali mutamenti. Formarsi non solo in modo approfondito e settoriale ma anche in modo ampio ed eterogeneo consentirà di interpretare e interfacciarsi correttamente con le complesse dinamiche del mondo moderno. Nella seconda parte, si susseguono i racconti emozionanti e dirompenti di alcuni studenti universitari che hanno sperimentato direttamente questa riscoperta modalità pedagogica. Tutti sono tornati alla propria vita con occhi nuovi e con un pensiero più esteso, più completo, più adattabile, più umano.

Nulla imago sine perspectiva Come la funzione dell’ago magnetico di una bussola non può essere scissa da quella del timone di una nave, quest’opera vuole ri-orientare e ri-coordinare la funzione dell’insegnamento e della formazione con quella esperienziale. Indica l’obiettivo necessario e urgente dell’interazione tra il concetto più consolidato di “imparare per tutta la vita” e quello di “imparare in senso largo”. Affiancare la pratica e il contatto sul campo in ambiti e luoghi molto diversi da quello in cui giornalmente si ha a che fare nella vita lavorativa o tra le mura di un’aula universitaria deve essere per il giovane contemporaneo un’attività improrogabile per una piena crescita e realizzazione personale e professionale. Questo libro, nella sua prima parte, fornisce una disamina sintetica ma definita delle innovazioni tecnologiche in atto e dei cambiamenti epocali della nostra società, proponendo quella che è, senza alcun dubbio, la soluzione per un efficace adattamento a tali mutamenti. Formarsi non solo in modo approfondito e settoriale ma anche in modo ampio ed eterogeneo consentirà di interpretare e interfacciarsi correttamente con le complesse dinamiche del mondo moderno. Nella seconda parte, si susseguono i racconti emozionanti e dirompenti di alcuni studenti universitari che hanno sperimentato direttamente questa riscoperta modalità pedagogica. Tutti sono tornati alla propria vita con occhi nuovi e con un pensiero più esteso, più completo, più adattabile, più umano.