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Anno edizione: 1998
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Lettura consigliata, ma non esaustiva, per chi abbia voglia di avere un primo approccio con il metodo Gordon. Scorrevole e puntuale, ma non sufficiente per approfondire il lavoro di Thomas Gordon.
Ottime le suggestioni provenienti dall'autore per superare la vecchia antinomia tra insegnamento democratico ed autoritarismo. L'inevitabile conflitto è vissuto in un'ottica propositiva; si tratterà di leggere i bisogni che entrano in gioco e, mediante un ascolto attivo e partecipe, trovare nuove strategie che facciano uscire dalla logica del potere. La "terza via" proposta non è un compromesso, ma una dinamica di crescita. Il testo può costituire un utile prontuario per gli educatori che non si accontentano di gestire il cambiamento ripetendo dei clichet standard, ma cercano di vivere la complessità come una sfida.
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