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Scuola pubblica e approccio Montessori. Quali possibili contaminazioni? Un'esperienza italiana
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La sperimentazione di classi di scuola secondaria di primo grado a indirizzo Montessori riguarda quattro realtà milanesi, con capofila l’I.C. “R. Massa”, che per primo ha avviato il progetto di rinnovamento metodologico e didattico. La sperimentazione è l’occasione per una riflessione sull’aggiornamento dell’offerta pedagogico-didattica in quest’ordine di scuola, da sempre e da più parti auspicata, e per la messa alla prova del percorso montessoriano nella sua straordinaria modernità, confermata dalle più recenti conquiste della pedagogia, della didattica e delle neuroscienze.
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Curatore:
Editore:
Collana:
Anno edizione:
2018
In commercio dal:
6 novembre 2018
Pagine:
176 p., ill.
EAN:
9788884348302
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