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«Teoria dell'educazione» e altri scritti pedagogici
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Prete dell'Oratorio di Francia, Lucien Laberthonnière (1860-1932) è stato uno dei più vigorosi pensatori cristiani del primo Novecento. Questo volume offre la prima raccolta completa dei suoi scritti pedagogici, compresi alcuni inediti. Tra i testi presentati spicca la Teoria dell'educazione (1901), dove l'autore espone la sua concezione dell'autorità-servizio, che dal contesto educativo estende a tutte le forme che l'autorità assume nelle diverse società, e in particolare nella Chiesa, società spirituale per eccellenza. Alcuni contributi mostrano, per altro, una riflessione attenta non solo ai grandi principi, ma anche ai concreti problemi scolastici e didattici. Chiude la raccolta un singolare testo del 1929, dove Laberthonnière, sollecitato a riflettere sulla natura di una scuola laica, auspica l'avvento di un ambiente educativo che, evitando le derive tanto del confessionalismo quanto della neutralità, si sforzi d'essere una scuola di ricerca e di dialogo.
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Autore:
Curatore:
Editore:
Collana:
Anno edizione:
2014
In commercio dal:
1 novembre 2014
Tipo:
Libro universitario
Pagine:
256 p., Brossura
EAN:
9788835024439
Indice
Lucien Laberthonnière: un pensatore cristiano - Luciano Pazzaglia Gli scritti pedagogici - Luciano Pazzaglia Bibliografia Lucien Laberthonnière Eccellenza dell’opera educativa [1886-1887] Commissione parlamentare Audizione di Lucien Laberthonnière [1899] Lo studio della religione [1900] Direttive per un collegio oratoriano [1900-1901] Teoria dell’educazione [1901] Insegnamento classico e insegnamento moderno [1901] L’insegnamento delle lingue vive [1902] I nuovi programmi [1902] Sull’impiego della psicologia sperimentale in educazione [1905] Scuola laica e insegnamento religioso [1929]
Prete dell’Oratorio di Francia, Lucien Laberthonnière (1860-1932) è stato uno dei più vigorosi pensatori cristiani del primo Novecento. Questo volume offre la prima raccolta completa dei suoi scritti pedagogici, compresi alcuni inediti. Tra i testi presentati spicca la Teoria dell’educazione (1901), dove l’autore espone la sua concezione dell’autorità-servizio, che dal contesto educativo estende a tutte le forme che l’autorità assume nelle diverse società, e in particolare nella Chiesa, società spirituale per eccellenza. Alcuni contributi mostrano, per altro, una riflessione attenta non solo ai grandi principi, ma anche ai concreti problemi scolastici e didattici. Chiude la raccolta un singolare testo del 1929, dove Laberthonnière, sollecitato a riflettere sulla natura di una scuola laica, auspica l’avvento di un ambiente educativo che, evitando le derive tanto del confessionalismo quanto della neutralità, si sforzi d’essere una scuola di ricerca e di dialogo.
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