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TFA sostegno. Tracce svolte per la prova scritta per l'ammissione ai corsi di specializzazione
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Il volume è uno strumento utilissimo per prepararsi alla prova scritta prevista per accedere ai corsi di specializzazione per le attività di sostegno didattico nelle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado. Il testo accoglie un gran numero di tracce svolte per affrontare e superare la prova scritta. Le tracce elaborate affrontano i seguenti argomenti: legislazione relativa agli allievi diversamente abili; metodologie didattiche dirette all'integrazione e all'inclusione; strategie attive e creative a favore del sostegno didattico; buone pratiche delle istituzioni scolastiche (apprendimento cooperativo, laboratoriale ecc.); processi cognitivi; procedure per apprendere e fare ricerca; apprendimento attivo e significativo. Il testo è aggiornato agli otto decreti attuatili della Legge n. 107/2015 (c.d. Buona Scuola), alle Indicazioni nazionale del 22 febbraio 2018 e alla Legge n. 145/2018 (Legge di Bilancio 2019). Nella sezione online, accessibile su maggiolieditore.it/approfondimenti tramite il codice riportato in fondo al volume, sono disponibili dei test di verifica sulle tematiche trattate e alcuni esempi di Lezioni simulate per sviluppare nel docente gli strumenti più appropriati per accompagnare gli allievi sia all'acquisizione delle conoscenze, delle abilità e delle competenze
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Autore:
Editore:
Collana:
Edizione:
2
Anno edizione:
2019
In commercio dal:
15 marzo 2019
Pagine:
368 p.
EAN:
9788891634702
Indice
INDICE
• La scuola italiana e le competenze correlate al regime di autonomia delle istituzioni scolastiche
• Progettazione, valutazione e certificazione delle competenze
• Processo d’integrazione e inclusione degli allievi
• Dalla esclusione al processo di inserimento degli allievi
• L’apprendimento e le sorgente della motivazione
• Intelligenza e pensiero divergente
• Le competenze comunicativo-relazionali
• Competenze socio-psico-pedagogiche
• Competenze metodologico-didattiche
• Le attività di sostegno
• Gli allievi con BES e i supporti informatici
• La scuola italiana e le competenze correlate al regime di autonomia delle istituzioni scolastiche
• Progettazione, valutazione e certificazione delle competenze
• Processo d’integrazione e inclusione degli allievi
• Dalla esclusione al processo di inserimento degli allievi
• L’apprendimento e le sorgente della motivazione
• Intelligenza e pensiero divergente
• Le competenze comunicativo-relazionali
• Competenze socio-psico-pedagogiche
• Competenze metodologico-didattiche
• Le attività di sostegno
• Gli allievi con BES e i supporti informatici
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Buono ma non eccezionale
07 luglio 2021
Rispetto agli altri libri per lo studio del TFA di Maggioli Editore questo è quello che ho trovato meno utile. Il libro presenta delle tracce abbastanza ampie e sotto ognuna una proposta di risposta. Le tracce però non sono sviluppate a mio avviso nel migliore dei modi, risultano prolisse e non sono evidenziati i punti chiave delle risposte. Molto utile invece l'appendice finale con l'elenco delle leggi divise per argomenti.
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tesla
03 maggio 2019
Pessima acquisto, l'ho trovato assolutamente inadeguato alla sua finalità. Le tracce sono svolte con insensata lungaggine, ho avuto la costante sensazione che l'autore si fosse brevemente documentato sulle risposte in modo superficiale per poi diluire il brodo con considerazioni dubbie e opinabili. Emblematica, nello svolgimento di una delle tracce su creatività e pensiero divergente, la sconcertante frase "la creatività, soprattutto quella artistica, è difficile, poi, pure definirla", che non ha alcuna pertinenza in una trattazione professionale sull'argomento. Lo sconsiglio vivamente, meglio un manuale qualunque di teoria.
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