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Ungrading: Why Rating Students Undermines Learning (and What to Do Instead) - cover

LIBRO INGLESE

Ungrading: Why Rating Students Undermines Learning (and What to Do Instead)

Susan D. Blum (Curatore)

West Virginia University Press, 2020

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Descrizione

The moment is right for critical reflection on what has been assumed to be a core part of schooling. In Ungrading, fifteen educators write about their diverse experiences going gradeless. Some contributors are new to the practice and some have been engaging in it for decades. Some are in humanities and social sciences, some in STEM fields. Some are in higher education, but some are the K-12 pioneers who led the way. Based on rigorous and replicated research, this is the first book to show why and how faculty who wish to focus on learning, rather than sorting or judging, might proceed. It includes honest reflection on what makes ungrading challenging, and testimonials about what makes it transformative.

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Dettagli

Curatore:

Susan D. Blum

Editore:

West Virginia University Press

Collana:

Teaching and Learning in Higher Education

Anno:

2020

Rilegatura:

Paperback / softback

Pagine:

300 p.

Testo in English

Dimensioni:

216 x 140 mm

Peso:

383 gr.

EAN:

9781949199826

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