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Dettagli

2000
1 luglio 2000
496 p.
9788842494164
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Indice

Prefazione di S. Mantovani. Introduzione. I. La questione dei termini (E. Nigris, P. Johnson). II. Pedagogia e differenze culturali: risorse e dilemmi del sapere degli antropologi (L. Caronia). III. La prospettiva "globale" negli studi psicopedagogici (E. Nigris). IV. Costruire le differenze. Immagini di straniero e situazioni educative (L. Caronia). V. La comunicazione interculturale (A. Infantino). VI. L'inserimento scolastico degli stranieri: il quadro normativo (A. Frigerio). VII. Apprendere una seconda lingua: principi, fattori, strategie e problemi (M. Chini). VIII. La formazione degli adulti: apprendimento e progettualità interculturale (D. Demetrio). IX. Le figure della mediazione culturale in contesti educativi (E. Nigris, P. Johnson).

La recensione di IBS

La complessità del recente fenomeno migratorio e del conseguente inserimento di bambini di etnie minoritarie nelle nostre aule scolastiche richiede un ripensamento generale sulla scuola, sulla sua organizzazione didattica e burocratica e sulla sua impostazione fondamentalmente monoculturale ed etnocentrica.

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