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Una scuola di qualità - copertina
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scuola di qualità

Descrizione


Il tema della qualità della scuola è al centro del dibattito pedagogico. Quando possiamo dire che siamo di fronte a una buona scuola? Con quali strumenti possiamo valutare la sua qualità educativa e didattica? Documentando accuratamente il percorso di ricerca-azione sul tema della qualità della scuola che ha coinvolto le scuole dell'infanzia FISM del comune di Modena, questo volume mette a disposizione di docenti e genitori due articolati questionari di autovalutazione della qualità educativa e didattica. Tali strumenti, messi a punto durante l'esperienza qui descritta, sono stati successivamente validati su scala più ampia, così da renderli utilizzabili da altre scuole e in diversi contesti educativi. Lo sviluppo della qualità educativa richiede agli insegnanti una grande disponibilità a riflettere sulle proprie pratiche, così da poter individuare non solo i punti di forza, ma anche le fragilità e i limiti da superare. A partire da tale consapevolezza diventa possibile innescare processi di miglioramento, in un processo di innovazione che non ha mai fine.
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Dettagli

2012
1 aprile 2012
224 p., Brossura
9788835030836
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Indice


I. Fiorin, La comunità come sfondo integratore Parte prima Qualificare la scuola I. Fiorin, Fare della scuola una comunità - F. Magnani, Formazione in servizio e sviluppo professionale Parte seconda, Diario dell'esperienza F. Magnani, L'itinerario metodologico - P. Catellani, L'avvio dell'esperienza - M. Selmi, Conoscere attraverso lo stupore - D. Lombardi, Dalla riflessione alla messa a punto di strumenti di indagine - D. Lombardi, Il Questionario di Autovalutazione della Qualità della Didattica - D. Lombardi, Dal Questionario di Autovalutazione della Qualità della Didattica alla standardizzazione - P. Catellani, Dai risultati emersi alla progettazione del miglioramento Parte terza, Scuola e famiglia insieme I. Fiorin, Scuola e famiglia: un'alleanza - M. Selmi, Il coinvolgimento dei genitori.

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