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Il digitale a scuola. Rivoluzione o abbaglio?
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Il digitale a scuola. Rivoluzione o abbaglio? - Marco Gui - copertina
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digitale a scuola. Rivoluzione o abbaglio?

Descrizione


Alle tecnologie digitali si è guardato come a una delle leve principali per il miglioramento della scuola. È proprio così? Alcune delle più importanti aspettative, come quella di incrementare i livelli di apprendimento degli studenti, non hanno trovato finora un riscontro negli studi scientifici internazionali; per altre manca un'adeguata valutazione. Discutendo i limiti cognitivi e sociali del digitale a scuola in un contesto di connessione permanente, l'autore sviluppa una visione alternativa del ruolo del digitale nell'esperienza educativa: prima ancora che fare didattica con le tecnologie è urgente educare all'uso consapevole dei media.
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Dettagli

2019
26 settembre 2019
Libro universitario
250 p., Brossura
9788815283207
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Indice

Introduzione
I. Il clima culturale
1. Tecnologie didattiche e mutamento sociale
2. Il discorso pubblico sui media digitali a scuola
3. Un confronto con altre novità scolastiche del passato
II. Le politiche
1. Gli investimenti in ed-tech nel mondo
2. Una ricostruzione delle politiche italiane sul digitale a scuola
3. Le motivazioni ufficiali alla base degli investimenti
4. La diffusione e l’uso delle tecnologie nella scuola
III. Le evidenze
1. Gli effetti delle TIC sui livelli di apprendimento
2. Effetti sulla competenza digitale
3. Effetti sull’inclusione degli studenti a rischio
4. Le opinioni di dirigenti, docenti e studenti
5. Un bilancio complessivo
IV. Le sfide della connessione permanente
1. Sempre in rete
2. Limiti cognitivi
3. Limiti sociali
4. Altri tipi di limiti
5. Due questioni calde: la lettura digitale e gli smartphone a scuola
V. Ripensare il digitale a scuola oltre l’era degli entusiasmi
1. Ripensare le proposizioni del discorso dominante
2. Rivoluzione o abbaglio?
3. Nuovi obiettivi e suggerimenti per le politiche
Qualche lezione per il futuro
Riferimenti bibliografici

Conosci l'autore

Marco Gui

Marco Gui, professore associato presso l’Università di Milano-Bicocca, ha insegnato Sociologia della cultura e dei media. Tra le pubblicazioni per il Mulino: Il digitale a scuola. Rivoluzione o abbaglio? (2019), A dieta di media. Comunicazione e qualità della vita (2014).

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