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LIBRO

La didattica nella scuola di base

Name: La didattica nella scuola di base
Price: 15.20 EUR
Availability: InStock
Author: Vanna Gherardi

di Vanna Gherardi (Autore)

Carocci, 2010

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Descrizione

In una società della conoscenza sempre più influenzata dai media, come ripensare la didattica di base? Nel rispondere a questa domanda, il volume delinea un nuovo profilo di insegnante, non più mero trasmettitore di conoscenze, ma artefice di una scuola come luogo di cultura, un insegnante-ricercatore che sappia costruire ambienti educativi motivanti, capace di attingere alle risorse del territorio e di interagire con i saperi che l'attuale società multimediale propone.

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Argomenti

Didattica

Dettagli

Autore:

Vanna Gherardi

Editore:

Carocci

Collana:

Università

Anno edizione:

2010

In commercio dal:

18 febbraio 2010

Tipo:

Libro universitario

Pagine:

168 p., Brossura

EAN:

9788843052806

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Indice

1. Gli insegnanti come professionisti della didattica

La ricerca nella formazione dell'insegnante/Ricerca e didattica/L'insegnamento tra arte e ricerca/Atteggiamento di ricerca dell'insegnante/Ruolo e funzione docente/Quando la normativa in didattica anticipa la professionalità degli insegnanti/Le vie di fuga dalla professionalità

2. Costruire la conoscenza a scuola. L'attenzione ai processi e ai contesti

Oltre le competenze/La prospettiva costruttivista per un pensiero argomentativo/Dentro l'apprendimento in aula

3. Conoscere a scuola tra ruoli e rappresentazioni

Insegnanti, allievi, sapere: una relazione triangolare/Desiderio di conoscere o paura di sbagliare? Una questione di clima/Aspettative degli insegnanti, esiti degli allievi

4. Motivare la conoscenza

Scolarizzazione e motivazione/Il dubbio come movente/Costruire la flessibilità/La dispersione scolastica come esito della demotivazione/Allievi svogliati, distratti, scansafatiche/Motivi e motivazione a scuola/Strategia dei problemi, strategia dei progetti, strategie cooperative/L'apprendimento reciproco fra le strategie motivazionali

5. Per una didattica della lettura

Motivare alla lettura come obiettivo della scuola primaria/Perché si legge? La lettura come attività finalizzata/Ambienti di apprendimento della lettura fra scuola e territorio/Contesti diversi, modelli diversi, differenti opportunità per la formazione del lettore/Il centro di lettura come risorsa per la scuola/Modalità di rapporto tra scuola e centri di lettura/L'esperienza al centro di lettura come risorsa motivazionale/I bambini “scoprono" i libri/Non nuocere al piacere di leggere: il caso della scheda di lettura/Progetti di lettura

6. L'alfabetizzazione tra media, linguaggi e multimedialità

Scuola e media/Una cultura sommersa. L'esperienza clandestina della

televisione/Nuovi alfabeti, diverse abilità e intelligenze/Limiti del linguaggio verbale. Sulla complementarità dei media

7. Strategie didattiche per una alfabetizzazione multimediale

Leggere i linguaggi/ "Leggere" il linguaggio audiovisivo/L'analisi del testo tra grammatiche e sceneggiatura

8. Conoscere in contesti interattivi e mediati

Davanti allo schermo/Stile e forma di un testo audiovisivo/Televisione interattiva per i più piccoli. Un programma di "rara bellezza"/Dentro il format. La produzione in sinergia/L'Albero Azzurro come costruttore di contesti interattivi/Interazioni tra pagina, schermo e manualità a scuola/L'Albero Azzurro nella vita quotidiana dei bambini/Dal vedere al fare. A scuola con L'Albero Azzurro

Bibliografia

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