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Storia dell'educazione e delle pedagogie
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Storia dell'educazione e delle pedagogie
L'educazione è una funzione fondamentale dell'uomo e accompagna l'intero corso della sua esistenza: la continuità dei processi educativi va ben oltre l'età dell'infanzia e si dispiega attraverso un'ampia varietà di tappe e di contesti di apprendimento, che hanno subito grandi modifiche con l'emergere di modelli sociali, valoriali e pedagogici sempre più complessi. Questo volume ripercorre in modo rigoroso la storia delle molte "educazioni" che si sono succedute attraverso i secoli - dagli antichi modelli monodirezionali, fondati sull'autorità dell'educatore, fino ai rapporti educativi tra soggetti uguali sul piano della dignità personale e diseguali su quello delle conoscenze - e le contestualizza con puntualità nel loro tessuto sociale, storico e geografico.
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Autore:
Editore:
Collana:
Anno edizione:
2013
In commercio dal:
14 novembre 2013
Tipo:
Libro universitario
Pagine:
XIII-160 p., Brossura
EAN:
9788861596627
Indice
1. Dalla preistoria alle prime civiltà
1.1 Alle origini
1.2 Nella famiglia e nel gruppo sociale
1.3 Cambiano gli scenari
1.4 I Sumeri e la scrittura
1.5 Nasce la scuola
1.6 Fenici ed Ebrei
2. Il mondo greco
2.1 La Grecia arcaica
2.2 La Grecia classica
2.3 Socrate, Platone, Aristotele
3. Il mondo romano
3.1 Caratteri del mondo romano
3.2 La Monarchia
3.3 La Repubblica
3.4 L’Impero
3.5 Il Cristianesimo
4. Il Medioevo
4.1 Caratteri del Medioevo
4.2 Le scuole monastiche
4.3 Le scuole urbane
4.4 Nasce l’università
5. L’età moderna
5.1 Caratteri della modernità
5.2 L’educazione nel XV e XVI secolo
5.3 L’educazione nel XVII secolo
5.4 L’educazione nel XVIII secolo
6. L’età contemporanea
6.1 Caratteri del XIX secolo
6.2 Educazione e società nel XIX secolo
6.3 Froebel e Herbart
6.4 In Italia
6.5 Il Positivismo
7. Il primo Novecento
7.1 Educazione e società
7.2 Le scuole nuove
7.3 L’attivismo pedagogico
7.4 Maria Montessori
7.5 John Dewey
7.6 La pedagogia del neoidealismo
7.7 La pedagogia cattolica
8. Il secondo Novecento
8.1 Educazione e società
8.2 Più educazione, più scuola
8.3 Più educazione, meno scuola
8.4 La ricerca pedagogica
8.5 Il comportamentismo
8.6 Il cognitivismo
8.7 Jerome S. Bruner
8.8 Piaget, Vygotskij (e Bruner)
8.9 Metodi e insegnamenti
Bibliografia Indice dei nomi
1.1 Alle origini
1.2 Nella famiglia e nel gruppo sociale
1.3 Cambiano gli scenari
1.4 I Sumeri e la scrittura
1.5 Nasce la scuola
1.6 Fenici ed Ebrei
2. Il mondo greco
2.1 La Grecia arcaica
2.2 La Grecia classica
2.3 Socrate, Platone, Aristotele
3. Il mondo romano
3.1 Caratteri del mondo romano
3.2 La Monarchia
3.3 La Repubblica
3.4 L’Impero
3.5 Il Cristianesimo
4. Il Medioevo
4.1 Caratteri del Medioevo
4.2 Le scuole monastiche
4.3 Le scuole urbane
4.4 Nasce l’università
5. L’età moderna
5.1 Caratteri della modernità
5.2 L’educazione nel XV e XVI secolo
5.3 L’educazione nel XVII secolo
5.4 L’educazione nel XVIII secolo
6. L’età contemporanea
6.1 Caratteri del XIX secolo
6.2 Educazione e società nel XIX secolo
6.3 Froebel e Herbart
6.4 In Italia
6.5 Il Positivismo
7. Il primo Novecento
7.1 Educazione e società
7.2 Le scuole nuove
7.3 L’attivismo pedagogico
7.4 Maria Montessori
7.5 John Dewey
7.6 La pedagogia del neoidealismo
7.7 La pedagogia cattolica
8. Il secondo Novecento
8.1 Educazione e società
8.2 Più educazione, più scuola
8.3 Più educazione, meno scuola
8.4 La ricerca pedagogica
8.5 Il comportamentismo
8.6 Il cognitivismo
8.7 Jerome S. Bruner
8.8 Piaget, Vygotskij (e Bruner)
8.9 Metodi e insegnamenti
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