Curricolo e paradigma ecologico. Progettare la formazione con un approccio olistico e relazionale

di Franco Azzali (Autore)

Milena Bertacci (Autore)

Francesco Betti (Autore)

Erickson, 2013

Da tempo le scuole hanno assunto i temi dell'ambiente nel proprio curricolo formativo nella consapevolezza che la via attuale allo sviluppo rischia di pregiudicare le condizioni stesse del nostro futuro. Di questa realtà problematica i ragazzi saranno protagonisti e il ruolo che sapranno svolgere dipenderà in buona parte dalla conoscenza e dall'abito mentale che si saranno costruiti a partire dalla scuola. Il volume documenta un progetto di ricerca-azione che ha coinvolto 38 istituti scolastici dell'Emilia-Romagna, dalla scuola dell'infanzia alla scuola secondaria di 2° grado che hanno esplorato le potenzialità del paradigma ecologico-ambientale per tentare di realizzare una scuola diversa, ecosistemica, orientata al protagonismo degli allievi nella costruzione di competenze di vita, cognitive ed esistenziali irrinunciabili. Utilizzando un approccio qualitativo, la ricerca-azione ha puntato a capire il significato delle esperienze rilevando teorie e modelli impliciti che possono avere condizionato le scelte, ricostruendo le modalità pratiche che possono avere generato le difficoltà e individuando i punti concreti di miglioramento.

• Autore: Franco Azzali, Milena Bertacci, Francesco Betti
• Editore: Erickson
• Collana: Le guide Erickson
• Anno edizione: 2013
• In commercio dal: 20 febbraio 2013
• Pagine: 232 p., Brossura
• EAN: 9788859002543