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Educazione/formazione tra passato e futuro. Atti del Seminario internazionale (Verona, 15 aprile 2005)
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Promo attive (1)
In commercio dal:
11 gennaio 2007
Pagine:
112 p., Brossura
EAN:
9788846481894
Indice
Mario Dal Corso, Presentazione
L'inaugurazione della sede della Facoltà
Emilio Butturini, Dialogo educativo con i giovani sui temi della verità, libertà e senso della vita
(Equivalenza e/o intercambiabilità tra educazione e formazione; Inscindibile integrazione dei processi di educazione/formazione e di istruzione; Fra insegnamento e scoperta, tra verità e libertà; È ancora possibile un dialogo educativo fra le generazioni?)
Michel Ostenc, La storia dell'educazione in Francia
Luciano Pazzaglia, Le dimensioni culturali e politiche della ricerca storica nel campo dell'educazione
(Nei primi decenni del secondo dopoguerra; Il cultural turn degli anni Ottanta; Oltre il cultural turn)
Emilio Tiberi, Intelligenza, memoria, apprendimento nelle cellule non neurali
(Intelligenza della cellula; Tracce delle cellule sorelle e nipoti; Scontro tra cellule; La cellula scopre una guida sottile; La cellula non è costretta da energia chimica ma è motivata dall'informazione per seguire la pista; La cellula sonda i suoi dintorni per raccogliere informazioni globali; Misurazione di gruppo; Memoria ed apprendimento della cellula; Congedo)
Gli Autori.
L'inaugurazione della sede della Facoltà
Emilio Butturini, Dialogo educativo con i giovani sui temi della verità, libertà e senso della vita
(Equivalenza e/o intercambiabilità tra educazione e formazione; Inscindibile integrazione dei processi di educazione/formazione e di istruzione; Fra insegnamento e scoperta, tra verità e libertà; È ancora possibile un dialogo educativo fra le generazioni?)
Michel Ostenc, La storia dell'educazione in Francia
Luciano Pazzaglia, Le dimensioni culturali e politiche della ricerca storica nel campo dell'educazione
(Nei primi decenni del secondo dopoguerra; Il cultural turn degli anni Ottanta; Oltre il cultural turn)
Emilio Tiberi, Intelligenza, memoria, apprendimento nelle cellule non neurali
(Intelligenza della cellula; Tracce delle cellule sorelle e nipoti; Scontro tra cellule; La cellula scopre una guida sottile; La cellula non è costretta da energia chimica ma è motivata dall'informazione per seguire la pista; La cellula sonda i suoi dintorni per raccogliere informazioni globali; Misurazione di gruppo; Memoria ed apprendimento della cellula; Congedo)
Gli Autori.
Se vogliamo che i nostri studenti acquisiscano vera competenza e professionalità, non ci si può limitare a fornirli di alcuni saperi di tipo tecnico-applicativo, ma bisogna mettere a loro disposizione anche discipline che li aiutino a collocare le questioni pedagogiche nei più ampi contesti storico-culturali. Solo così saremo in grado di formare un ceto di intellettuali capaci di fronteggiare i complessi compiti educativi e scolastici con i quali saremo sempre più chiamati a misurarci.Porteremo a termine la nostra missione se li aiuteremo a passare dalla "passività quotidiana, attraversata da sussulti di piacere o di angoscia" alla capacità di mutamento, per una società in cui sia "meno fatale il disordine e meno insensata la morte" (L. Pazzaglia e E. Butturini).Per discutere questi temi gli autori si sono confrontati in un seminario, tenuto all'Università degli studi di Verona, con l'obbiettivo di sollecitare la discussione, tra studenti, docenti e quanti si interessano alla "missione" dell'educatore, sulle sfide che tutti dovremo affrontare in una società che, dimenticati i punti di riferimento del passato, corre veloce verso un futuro incerto e confuso.
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