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Lezioni a Harvard. Il bambino, il suo ambiente, il suo sviluppo psichico - Anna Freud - copertina

LIBRO

Lezioni a Harvard. Il bambino, il suo ambiente, il suo sviluppo psichico

Name: Lezioni a Harvard. Il bambino, il suo ambiente, il suo sviluppo psichico
Price: 14.06 EUR
Availability: InStock
Author: Anna Freud
ISBN: 8870781917

di Anna Freud (Autore)

J. Sandler (Curatore)

S. Stefani (Traduttore)

Raffaello Cortina Editore, 1996

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Descrizione

Dall'introduzione di Gabriele Pasquali

In queste lezioni Anna Freud si prefigge di delineare la storia dello sviluppo del bambino dal punto di vista psicoanalitico e di discutere come i genitori possano trarre vantaggio, nell'educare i propri figli, dalla conoscenza delle scoperte della psicoanalisi. Anna Freud espone le teorie psicoanalitiche dello sviluppo infantile partendo da una particolare angolazione: quella dell'educazione del bambino, intendendo per educazione l'aiuto fornito al bambino affinché si adatti alla società. Perciò, nel prendere in esame le strutture psichiche che via via si vanno formando, è sempre presente il quesito: questa struttura si adatta alla comunità degli adulti? può l'ambiente agire su di essa? quanto è modificabile? in che cosa consistono le modificazioni? quali forze la determinano? Ma se l'angolazione è unica, l'approccio varia, rimanendo sempre, però, nell'ambito della teoria freudiana classica: Anna Freud passa dall'approccio strutturale a quello dinamico a quello economico per rendere più chiara e lineare ai suoi ascoltatori l'evoluzione dello sviluppo del bambino.

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Dettagli

Autore:

Anna Freud

Traduttore:

S. Stefani

Curatore:

J. Sandler

Editore:

Raffaello Cortina Editore

Collana:

Psicologia clinica e psicoterapia

Anno edizione:

1996

In commercio dal:

1 febbraio 1996

Pagine:

XIV-115 p.

EAN:

9788870781915

Voce della critica

scheda di Pozzan, M.T., L'Indice 1992, n. 8

Viene pubblicata per la prima volta la trascrizione delle lezioni tenute da Anna Freud all'Università di Harvard nel 1952. Le lezioni furono registrate su bobina e di recente trasferite da Joseph Sandler. Si tratta di un corso articolato in nove lezioni nel quale la Freud si era posta l'obiettivo di fornire a studenti di psicologia i concetti basilari della teoria psicoanalitica dello sviluppo infantile. E un'esposizione della teoria psicoanalitica classica chiara, sintetica e appassionante. La trascrizione fedele del testo parlato aiuta a immaginare che tipo di docente fosse la dottoressa Freud e si finisce con l'esserle grati per il suo sforzo costante nel guidare poco alla volta la comprensione dello studente. E un modo di insegnare che lascia poco spazio all'apprendimento attivo attraverso percorsi mentali propri, ma si basa invece sull'idea che spetti all'insegnante di accompagnare lo studente nelle diverse tappe dell'apprendere, presentandogli via via il materiale secondo una sequenza ordinata e prestabilita. Inoltre Anna Freud non si rivolge agli studenti in quanto tali ma in quanto futuri genitori. Ella ritiene infatti, che una buona conoscenza della teoria psicoanalitica potrà aiutare i genitori nella loro opera di educatori. Di nuovo torna l'idea di poter educare qualcuno avendo in mente un piano prestabilito. E un modo di pensare che si affida totalmente alle capacità dell'Io di contrastare le pulsioni istintuali: educare significa sostenere l'io infantile nel suo sforzo per tenere a bada le pulsioni. Si tratta di un punto di vista forse datato che non tiene conto della complessità emotiva delle relazioni interpersonali e si abbandona fiducioso alla forza della ragionevolezza. Ritengo d'altronde che questo modo di pensare rispecchi la situazione di chi, nel dopoguerra aveva bisogno di credere nella forza della ragione contro la brutalità dell'istinto per collaborare con fiducia alla ricostruzione.

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Conosci l'autore

Anna Freud

1895

Anna Freud (1895-1982), l’unica dei figli di Sigmund Freud a seguire gli interessi e le orme del padre, fondò e diresse per lungo tempo la Hampstead Child Therapy Clinic a Londra. È stata una delle prime cultrici di psicoanalisi infantile, alla quale ha dedicato la sua attività pratica e numerosi studi teorici. Feltrinelli ha pubblicato Normalità e patologia del bambino (1969, 2003).

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