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La scuola che ancora non c'è. Dalla crisi del modello tayloristico alla scuola del futuro - Giovanni Biondi - copertina

LIBRO

La scuola che ancora non c'è. Dalla crisi del modello tayloristico alla scuola del futuro

Name: scuola che ancora non c'è. Dalla crisi del modello tayloristico alla scuola del futuro
Price: 11.40 EUR
Availability: InStock
Rating: 5 (1 reviews)
Author: Giovanni Biondi
ISBN: 8829004103

di Giovanni Biondi (Autore)

Carocci, 2021

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Descrizione

La scuola risulta uno degli ambienti più resistenti alle trasformazioni che hanno investito tutti i settori della società contemporanea. Il volume ne indaga le ragioni partendo da un breve excursus che analizza caratteristiche e obiettivi originari dei sistemi scolastici dei paesi occidentali, attraverso una lettura dello sviluppo del modello scolastico secondo uno schema tayloristico. Pur avendo esaurito la sua funzione storica, questo modello continua ancora oggi a definire i criteri della didattica, delle tecnologie e delle architetture scolastiche, rivelandosi tuttavia sempre più inadeguato e lontano dalle nuove generazioni di studenti. Sulla sua crisi innescata dall'avvento delle nuove tecnologie digitali oggi grava anche il recente bilancio dell'esperienza emergenziale provocata dalla pandemia. Il processo di innovazione deve pertanto subire un'accelerazione e investire tutte le dimensioni del modello scolastico, mediante un ripensamento del tempo e dello spazio, degli strumenti e dei linguaggi, che favorisca anche una nuova rappresentazione delle conoscenze in linea con il nostro tempo. Per centrare l'obiettivo, la scuola deve completare il percorso dell'autonomia e diventare pienamente padrona dei suoi mezzi e delle sue risorse.

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Dettagli

Autore:

Giovanni Biondi

Editore:

Carocci

Collana:

Biblioteca di testi e studi

Anno edizione:

2021

In commercio dal:

25 novembre 2021

Tipo:

Libro universitario

Pagine:

100 p., Brossura

EAN:

9788829004102

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Massimo 26 dicembre 2021

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Passione e riforma

Biondi parla da una posizione privilegiata, avendo lavorato e continuando a collaborare con Indire e dirigendo un istituto scolastico dell'Emilia Romagna. La sua analisi è chiara e documentata rispetto a quello che non funziona (ancora) nella scuola italiana, ricca di dati e di riferimenti alla letteratura; ma la sua analisi non si ferma alla denuncia, ma si traduce in una proposta - chiara, concreta e solida, sia per la linea da seguire che per gli strumenti da seguire.. C'è un doppio richiamo, da un lato a quanto si può fare subito e con investimenti "relativi" e dall'altro con uno sforzo riformatore che investe tutto il paese. Un libro da non perdere per chi lavora nella scuola.

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