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Scuola e famiglia. Relazione e corresponsabilità educativa - Luigi Pati - copertina

LIBRO

Scuola e famiglia. Relazione e corresponsabilità educativa

Name: Scuola e famiglia. Relazione e corresponsabilità educativa
Price: 11.40 EUR
Availability: InStock
Rating: 4 (1 reviews)
Author: Luigi Pati
ISBN: 882840065X

di Luigi Pati (Autore)

Scholé, 2019

Recensioni: 4/5

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Scuola e famiglia. Relazione e corresponsabilità educativa

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Descrizione

A quarantacinque anni dai Decreti Delegati del 1974 sono sempre numerosi gli ostacoli, soprattutto culturali, a una reale collaborazione pedagogico-educativa tra scuola e famiglia. Le due istituzioni sono interrogate nel loro elemento identitario: essere luoghi primari di educazione e istruzione. La famiglia lo è per natura, la scuola per ordinamento giuridico ed entrambe si presentano come realtà indispensabili per l'educazione della persona e la costruzione dell'assetto societario. Ci sono però differenze significative, frequentemente sottostimate, a tutto vantaggio di un discutibile processo di reciproca prevaricazione. Forse, proprio la scarsa assunzione di consapevolezza in ordine ai diversi ruoli è anche all'origine della competizione tra scuola e famiglia e del loro tentativo di prevalere l'una sull'altra, con una reciproca delegittimazione. Questo volume propone la "corresponsabilità educativa" come obiettivo prioritario per gli insegnanti, a partire dal loro percorso di formazione universitaria alla funzione docente.

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Argomenti

Pedagogia

Dettagli

Autore:

Luigi Pati

Editore:

Scholé

Collana:

Pedagogia

Anno edizione:

2019

In commercio dal:

11 aprile 2019

Pagine:

128 p., Brossura

EAN:

9788828400653

Valutazioni e recensioni

4/5

Recensioni: 4/5

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Recensioni pubblicate senza verifica sull'acquisto del prodotto.

Malizia 12 maggio 2020

Recensioni: 4/5

L’autore ricorda che sono passati quarantacinque anni dai Decreti delegati che hanno sancito l’ingresso della famiglia nella scuola, definendo obiettivi, contenuti e strategie della partecipazione della famiglia. Nonostante ciò, come si è osservato sopra, permangono ancora molti impedimenti, soprattutto culturali, alla realizza-zione di tale collaborazione. Il libro offre una serie di proposte pedagogiche molto valide per superare gli ostacoli e per predisporre interventi in vista dell’attuazione piena della cooperazione prevista.Con l’attuale volume, in cui è confluita la maggior parte degli studi dell’autore sulla questione dei rapporti tra scuola e famiglia, L. Pati si è posto l’obiettivo primario di sollecitare il superamento del formalismo partecipativo con l’introduzione del principio della corresponsabilità educativa all’interno della relazione istituzionale. Tale meta chiama in causa alla pari anche gli insegnanti, i quali devono convincersi che la partecipazione dei genitori è un elemento di qualificazione professionale. È essenziale, pertanto, che tale problematica entri a far parte in maniera sistematica nella loro formazione sia iniziale che in servizio.A questo punto vale la pena ricordare i temi affrontati nel volume. Si parte dall’urgenza educativa di tornare a riflettere sulla partecipazione tra scuola e famiglia. Centrale è il capitolo secondo, che riafferma il primato educativo della famiglia, un principio che tende a essere dimenticato anche in ambiente di scuola cattolica. Due capitoli guardano giustamente al futuro e forniscono linee di sviluppo della cooperazione tra scuola e famiglia. Il volume termina con una prospettiva nuova e potenzialmente feconda di conseguenze particolarmente positive, quella cioè della partecipazione come corresponsabilità.La pubblicazione è molto valida, perché riesce in maniera efficace a realizzare l’obiettivo che intendeva perseguire. Le diverse tematiche sono affrontate con ricchezza di argomentazioni.

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