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Animali tra le righe
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Il volume si rivolge agli insegnanti e ai veterinari che nella scuola dell'obbligo intervengono per formare ed educare i giovani nel loro quotidiano rapporto con gli animali; è un'originale proposta, scritta da un veterinario e da un'insegnante che da diversi anni operano attivamente e in sinergia nella scuola con l'obiettivo di coltivare la relazione giovane-animale, per certi versi insostituibile nell'educazione alla diversità, alla conoscenza e alla responsabilità. Il libro si propone di fornire gli strumenti necessari per strutturare con l'animale (il cane e il gatto in modo particolare) una relazione autentica, equilibrata e congrua e per sviluppare in maniera trasversale l'insegnamento della lingua e delle scienze.
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Venditore:
Libreria Internazionale Romagnosi snc
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Editore:
Collana:
Anno edizione:
2010
In commercio dal:
1 febbraio 2010
Tipo:
Libro universitario
Pagine:
128 p.
EAN:
9788874663149
Indice
Parte prima
Teoria e pratica della zooantropologia didattica
1. Il valore della referenza animale
"Il resto del campo": relazionarsi con il diverso/La situazione non è buona/Per un progresso morale
2. Un'occasione da cogliere
Educazione cognitiva/Educazione emozionale e affettiva/Educazione sensoriale/
Educazione alla comunicazione e alla socialità/Educazione all'autocontrollo/Educazione alla responsabilità/Educazione all'autostima/Concludendo: l'intelligenza naturalistica
3. Le offerte formative della zoo antropologia didattica
Costruire un bisogno/Un possibile decalogo
Percorso didattico. Alcune offerte formative di ZD per la scuola primaria e secondaria di primo grado
Parte seconda
Proposte linguistico-letterarie
4. Alcune considerazioni preliminari
5. Proposte linguistico-letterarie per la scuola primaria
Giocare con le parole
Percorso didattico. Alcuni esempi operativi tra scuola primaria e secondaria di primo grado/Testo narrativoTesto descrittivo
6. Proposte linguistico-letterarie per la scuola secondaria di primo grado
Testo descrittivo (classi prime)/Testo narrativo (classi prime)/La lettera (classi seconde)/Testo descrittivo (classi seconde)/Testo descrittivo (classi terze)/Testo argomentativo (classi terze)/Riflessione e analisi linguistica attraverso un'attività
di videoscrittura
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