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Che vuol dire infanzia, nelle pagine di un classico della pedagogia e della letteratura come il Poema pedagogico di Anton S. Makarenko? Quanti e quali i bambini che è possibile incontrare nelle pieghe di questo racconto sui generis? In che senso l'opera non è solo un romanzo di formazione ma, più precisamente, un romanzo d'infanzia? Quale il rapporto,allora, tra il Poema pedagogico, il nostro contesto e la filosofia della prospettiva secondo Makarenko?
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Una originale e urgente rilettura di uno studioso per troppo tempo relegato all'oblio, o peggio, ai rigidi paletti imposti da una lettura ideologica. L'autore traccia un fil rouge tra l'esperienza del Makarenko educatore di anime ("ingegnere di anime", come amava lui stesso definirsi) , la ricca letteratura pedagogica russa e le più feconde istanze culturali della riflessione occidentale sui problemi della marginalità e della devianza. Da leggere e rileggere.
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