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I bambini e la lingua straniera. Percorsi didattici nella scuola italiana - Liliana Landolfi,M. Teresa Sanniti Di Baia - copertina

LIBRO

I bambini e la lingua straniera. Percorsi didattici nella scuola italiana

Name: bambini e la lingua straniera. Percorsi didattici nella scuola italiana
Price: 29.44 EUR
Availability: OutOfStock
Author: Liliana Landolfi
ISBN: 8820727544

di Liliana Landolfi (Autore)

M. Teresa Sanniti Di Baia (Autore)

Liguori, 1999

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Descrizione

Insegnare la lingua straniera ai bambini è un impegno transdisciplinare che richiede conoscenze teoriche indebitate a campi di indagine diversi con interrelazioni non sempre evidenti. Questo lavoro si propone di fornire ai futuri insegnanti e ad altri interessati una sintesi degli aspetti teorici e pratici collegati ad un insegnamento efficace della lingua.

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Argomenti

Lingua inglese-Didattica

Dettagli

Autore:

Liliana Landolfi, M. Teresa Sanniti Di Baia

Editore:

Liguori

Collana:

Linguistica e linguaggi

Anno edizione:

1999

In commercio dal:

1 gennaio 1999

Pagine:

268 p., ill.

EAN:

9788820727543

Voce della critica

scheda di Siani, C. L'Indice del 2000, n. 07

Le autrici, docenti universitarie a Salerno e a Napoli, hanno condensato in questo libro una lunga esperienza di studio e di aggiornamento degli insegnanti in fatto di lingua straniera impartita ai giovanissimi. Prendono le mosse dai nuovi programmi per la scuola elementare del 1985, che sanciscono l'ingresso delle lingue estere e dell'informatica a questo livello d'istruzione, e delineano il retroterra teorico di tale atto amministrativo in vari studi di linguistica. Ferme nell'idea-guida che l'impegno qui richiesto Š di natura trans- e interdisciplinare si diffondono su aspetti didattico-educativi, anche minuti - spie di consapevolezza operativa e pragmatica che talora si fa desiderare negli accademici (sezioni di capitolo sono dedicate all'"organizzazione della classe e la disposizione dei banchi", alla scelta del libro di testo, all'articolazione dell'unit… didattica, e a fasi operative tipiche come la presentazione del materiale, l'esercitazione, il fissaggio, la produzione). La trattazione Š articolata intorno a quei grandi nuclei, controversi per alcuni ma comodi per gli insegnanti, che sono le quattro abilit… del capire, parlare, leggere e scrivere. Per ciascuna viene rapidamente illustrato il processo cognitivo sottostante, e presentata una campionatura di mezzi e metodi e attivit… direttamente spendibili in classe.

Cosma Siani

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