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Che cos'è la pedagogia sperimentale
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La pedagogia sperimentale è quel settore specifico degli studi pedagogici che si occupa dell’analisi degli interventi educativi attraverso il metodo sperimentale. Nel libro sono illustrate le origini e lo sviluppo di tale disciplina, con particolare attenzione ai caratteri teorico-pratici della ricerca didattica e agli strumenti utilizzati per le osservazioni sul campo. Il nuovo rapporto tra scuola dell’autonomia e ricerca è oggetto di una riflessione specifica che intende chiarirne i contorni istituzionali e scientifici.
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In commercio dal:
29 marzo 2002
Pagine:
112 p., ill.
EAN:
9788843021543
Indice
Introduzione 1.Origini storiche e caratteri della pedagogia sperimentale/Le origini positiviste/Le fasi della pedagogia sperimentale/Il dibattito metodologico attuale/Il pilotaggio dei sistemi educativi/Le ricerche quantitative internazionali/ Misurazione e valutazione/Per riassumere... 2.Sperimentazione e ricerca in educazione/La ricerca in educazione/Ricerca e-o sperimentazione o innovazione’/Un modello di ricerca partecipata: la ricerca-azione/Dalla ricerca alla didattica: un percorso possibile’/La scuola come soggetto che commissiona ricerca/Per riassumere... 3.Metodologia della ricerca/Il modello della ricerca come indagine conoscitiva/Le fasi della ricerca/Le ipotesi/Le variabili/Il campione/Per riassumere... 4.La strumentazione della ricerca osservativa e-o sperimentale/Osservazione ed esperimento/Strumenti per l ’osservazione/ Test e prove di profitto/Questionari/Interviste/ Per riassumere… 5.Aspetti organizzativi e gestionali della ricerca educativa/Organizzazione e gestione della ricerca/Ruoli e risorse nell’ambito della ricerca/Ricerca-intervento e ricerca orientata alla conoscenza/Una politica per la ricerca/Per riassumere... 6.La ricerca qualitativa/Un problema di finalità/Strumenti qualitativi/Analisi qualitativa/Per riassumere... Bibliografia
La pedagogia sperimentale è quel settore specifico degli studi pedagogici che si occupa dell'analisi degli interventi educativi attraverso il metodo sperimentale. Nel libro sono illustrate le origini e lo sviluppo di tale disciplina, con particolare attenzione ai caratteri teorico-pratici della ricerca didattica e agli strumenti utilizzati per le osservazioni sul campo. Il nuovo rapporto tra scuola dell'autonomia e ricerca è oggetto di una riflessione specifica che intende chiarirne i contorni istituzionali e scientifici.
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