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Come si impara. Teorie, costrutti e procedure nella psicologia dell'apprendimento
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Descrizione


La psicologia dell'apprendimento spiega i processi mentali che attiviamo quando impariamo e suggerisce come aiutare gli altri ad imparare. Questo manuale è indirizzato a studenti universitari di varie facoltà e a tutti coloro che si trovano a gestire processi di apprendimento (insegnanti, formatori, animatori, trainer) per accompagnarli a conoscere gli aspetti che un "regista" dovrebbe considerare: il contesto e il clima in cui l'apprendimento si sviluppa, il modo in cui esso viene vissuto e rappresentato dai suoi attori (motivazioni, interessi, concezioni implicite), i metodi e le procedure che si possono applicare per renderlo efficace, le caratteristiche dei discenti (abilità, stili, consapevolezza e autoregolazione). I temi vengono affrontati in riferimento a molteplici contesti (scuola, azienda, centri educativi e culturali ecc.). Il volume comprende un'antologia di testi, distinti in contributi critici, esperienze di apprendimento e ricerche, che riporta brani tratti dalle più significative opere internazionali sul tema, introducendo il lettore a un ampio e articolato quadro teorico e metodologico.
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Dettagli

2010
1 gennaio 2010
XIV-258 p.
9788861840249
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Indice


Indice

Introduzione

1. Contestualizzare l'apprendimento

2. Pensare l'apprendimento

3. Impostare l'apprendimento

4. Realizzare l'apprendimento

ANTOLOGIA DI TESTI

1. Contributi critici sull'apprendimento

2. Esperienze di apprendimento

3. Contributi di ricerca

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