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La cura nella scuola dell'infanzia - Rosanna Bosi - copertina

LIBRO

La cura nella scuola dell'infanzia

Name: cura nella scuola dell'infanzia
Price: 11.78 EUR
Availability: InStock
Author: Rosanna Bosi
ISBN: 8874666764

di Rosanna Bosi (Autore)

Carocci, 2013

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Descrizione

Cosa vuol dire essere "maestro"? Come demolire il pregiudizio relativo alla Scuola dell'infanzia come "prima scuola", preparazione se non anticipazione del grado scolastico successivo, e come acquisizione sempre più precoce di contenuti disciplinari? Il libro parte dal confronto tra le visioni tradizionali delle strutture per l'infanzia, ponendo al centro le tematiche dell'"accoglienza" e della "cura", sviluppa la tematica della "pedagogia dell'ascolto" e della "pedagogia della cura" per introdurre poi alla "scuola dei sentimenti", all'uso pedagogico delle emozioni e ai rapporti tra i sentimenti dell'adulto e gli stati d'animo del bambino, dove la consapevolezza e "l'uso" degli scambi affettivi diventano uno strumento fondamentale di crescita e di educazione. Il tutto riconduce al senso della "maestritudine", al ruolo sociale di maestro, alle consapevolezze che questo comporta, alle dinamiche emotive, di gruppo, di genere e sociali.

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Argomenti

Pedagogia

Dettagli

Autore:

Rosanna Bosi

Editore:

Carocci

Collana:

I tascabili

Anno edizione:

2013

In commercio dal:

21 marzo 2013

Pagine:

136 p., Brossura

EAN:

9788874666768

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Indice

Dedica

Presentazione. La lezione del caso

1. Il lavoro di “cura"

Il lavoro di “cura" e la sua pedagogia/La “cura" è fatica/Dalla “scuola" ai bisogni del bambino/Gli anni settanta e la “pedagogia dell’ascolto"/Centralità e limiti dell’“ascolto"/Non solo parole: al di là dell’“armonizzazione?/La “pedagogia delle emozioni"/Mettersi in gioco/Le emozioni e i sentimenti dei bambini

2. Il bambino dimezzato

Il bambino “intero"/ Le aspettative/Il sistema di credenze/I modelli teorici di riferimento/Ascoltare, ascoltarsi, essere ascoltati/“Separarsi-ritrovarsi"/Uno spazio per separarsi e ritrovarsi/La sezione/ Oggetti transizionali anche alla scuola dell’infanzia?/“A scuola con il corpo"/Corpo a corpo/Un “bravo bambino"/Come si costruisce un “bravo bambino"/I “paperi gialli"

3. “Prendersi cura": a suo tempo, a suo modo, a suo luogo

I “luoghi" dell’educazione/ Lo spazio: significato e linguaggio/Lo spazio “parla"/I “tempi" dell’educazione/Ritmi personali o tappe istituzionali/Le routine nella scuola dell’infanzia/I “modi" dell’educazione/ “Star bene" a scuola

4. Educazione e soggettività

“Di mestiere faccio il maestro"/Partire dal sé/Le dinamiche emotive/La “maestrità"/Evoluzione storica del concetto di “maestrità"/“Sapere pedagogico" e “sapere disciplinare"/Quale rapporto con le “teorie?"/Il gruppo/Formarsi/Il gruppo in formazione/Che fare del pensiero dell’altro?/ Quando una conoscenza diventa sapere

Bibliografia.

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