La didattica inclusiva. Organizzare l'apprendimento cooperativo metacognitivo

di Silvia Andrich Miato (Autore)

Lidio Miato (Autore)

Erickson, 2003

Per essere realmente inclusiva, e quindi capace di accogliere anche le situazioni di maggiore difficoltà, la didattica non può prescindere dal riconoscere la "speciale normalità" di tutti gli alunni e conseguentemente il loro bisogno sia di sentirsi normali, cioè apprezzati e sostenuti in un clima positivo, sia di essere speciali, cioè accettati e valorizzati nella propria individualità. Intrecciando principi metacognitivi e apprendimento cooperativo, gli autori illustrano passo passo tutte le fasi operative, gli strumenti e le strategie per organizzare l'applicazione in classe di un metodo didattico inclusivo: come strutturare le attività, come formare i gruppi, come assegnare i ruoli, come insegnare le abilità sociali.

• Autore: Silvia Andrich Miato, Lidio Miato
• Editore: Erickson
• Collana: Guide per l'educazione
• Anno edizione: 2003
• In commercio dal: 30 ottobre 2003
• Pagine: 323 p., ill. , Brossura
• EAN: 9788879465700