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I disturbi del neurosviluppo. Descrizione, trattamenti e indicazioni per gli insegnanti
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I disturbi del neurosviluppo. Descrizione, trattamenti e indicazioni per gli insegnanti
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I disturbi del neurosviluppo. Descrizione, trattamenti e indicazioni per gli insegnanti
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Brossura
Anno edizione: 2020
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Anno edizione: 2020
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disturbi del neurosviluppo. Descrizione, trattamenti e indicazioni per gli insegnanti
Il volume si propone di descrivere i diversi Disturbi del neurosviluppo, alla luce del nuovo inquadramento del DSM-V, e di esaminare i possibili trattamenti specialistici e interventi didattici tenendo conto delle indicazioni scolastiche definite dalle normative vigenti. All'interno del libro vengono inseriti alcuni disturbi di questo nuovo raggruppamento, come la Disabilità intellettiva, i Disturbi della comunicazione, i Disturbi dello spettro autistico, il Disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) e il Disturbo specifico dell'apprendimento (DSA).
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Curatore:
Editore:
Anno edizione:
2020
In commercio dal:
14 ottobre 2020
Tipo:
Libro universitario
Pagine:
202 p., Brossura
EAN:
9788835107903
Indice
Indice
Antonio Attianese, Introduzione
Antonio N. Augenti, Presentazione
Simonetta Gentile, Premessa
Maria A. Geraci, I Disturbi del neurosviluppo
(Introduzione; I Disturbi del neurosviluppo; La valutazione psicologica e l'intervento specialistico; L'intervento scolastico; Bibliografia)
Susi Cazzaniga, I Disturbi specifici dell'apprendimento: diagnosi e intervento
(Introduzione; I Disturbi specifici dell'apprendimento; La valutazione e l'intervento sui DSA; L'attività di screening e identificazione dei "soggetti a rischio"; Lo screening alla scuola dell'infanzia; I DSA nella scuola primaria: cosa può osservare la famiglia e cosa può osservare la scuola; I DSA nella scuola secondaria: i cambiamenti di grado e l'esplosione delle difficoltà; La costruzione del Piano Didattico Personalizzato (PDP); Bibliografia)
Flavia Raffi, I Disturbi del linguaggio: diagnosi e intervento
(Introduzione; Lo sviluppo del linguaggio durante l'asilo nido; Lo sviluppo del linguaggio durante la scuola dell'infanzia; Diverse linee evolutive: parlatori tardivi e Disturbi del linguaggio; La valutazione del linguaggio; L'intervento dopo la valutazione; La costruzione del piano didattico personalizzato (PDP); Bibliografia)
Valeria Gazerro, Il Disturbo da deficit di attenzione e iperattività: diagnosi e intervento
(Introduzione; Il Disturbo da deficit di attenzione e iperattività; L'ADHD in età prescolare; L'ADHD nella scuola primaria; L'ADHD nella scuola secondaria; La valutazione neuropsicologica; L'intervento dopo la valutazione; La costruzione del piano didattico personalizzato (PDP); Bibliografia)
Maria Mallardi, Maria A. Geraci, Il Deficit cognitivo: definizione, diagnosi e trattamento
(Introduzione; Lo sviluppo cognitivo; Valutazione e diagnosi della Disabilità intellettiva; Valutazione e diagnosi del Funzionamento intellettivo limite o borderline; L'intervento dopo la valutazione; La costruzione del PEI e del PDP; Bibliografia)
Catia Pepe, I Disturbi dello spettro autistico
(Introduzione; I Disturbi dello spettro autistico; La valutazione funzionale nell'Autismo; Gli interventi per i Disturbi dello spettro autistico; Il trattamento ABA: che cos'è e in che cosa consiste; L'intervento ABA all'asilo nido; L'intervento ABA nella scuola dell'infanzia; L'intervento ABA nella scuola primaria; La costruzione del piano educativo individualizzato (PEI); Bibliografia)
Anna Torre, Maria A. Geraci, Gli aspetti emotivi e comportamentali in età prescolare e scolare
(Introduzione; La sfera emotiva; La sfera scolastica; La sfera sociale; I possibili disturbi nella scuola dell'infanzia; I possibili disturbi nella scuola primaria; I possibili disturbi nella scuola secondaria; I trattamenti cognitivo-comportamentali; Il lavoro con i genitori e gli insegnanti; La costruzione del piano didattico personalizzato (PDP); Bibliografia)
Appendice. Guida alla lettura della diagnosi
Le Autrici.
Antonio Attianese, Introduzione
Antonio N. Augenti, Presentazione
Simonetta Gentile, Premessa
Maria A. Geraci, I Disturbi del neurosviluppo
(Introduzione; I Disturbi del neurosviluppo; La valutazione psicologica e l'intervento specialistico; L'intervento scolastico; Bibliografia)
Susi Cazzaniga, I Disturbi specifici dell'apprendimento: diagnosi e intervento
(Introduzione; I Disturbi specifici dell'apprendimento; La valutazione e l'intervento sui DSA; L'attività di screening e identificazione dei "soggetti a rischio"; Lo screening alla scuola dell'infanzia; I DSA nella scuola primaria: cosa può osservare la famiglia e cosa può osservare la scuola; I DSA nella scuola secondaria: i cambiamenti di grado e l'esplosione delle difficoltà; La costruzione del Piano Didattico Personalizzato (PDP); Bibliografia)
Flavia Raffi, I Disturbi del linguaggio: diagnosi e intervento
(Introduzione; Lo sviluppo del linguaggio durante l'asilo nido; Lo sviluppo del linguaggio durante la scuola dell'infanzia; Diverse linee evolutive: parlatori tardivi e Disturbi del linguaggio; La valutazione del linguaggio; L'intervento dopo la valutazione; La costruzione del piano didattico personalizzato (PDP); Bibliografia)
Valeria Gazerro, Il Disturbo da deficit di attenzione e iperattività: diagnosi e intervento
(Introduzione; Il Disturbo da deficit di attenzione e iperattività; L'ADHD in età prescolare; L'ADHD nella scuola primaria; L'ADHD nella scuola secondaria; La valutazione neuropsicologica; L'intervento dopo la valutazione; La costruzione del piano didattico personalizzato (PDP); Bibliografia)
Maria Mallardi, Maria A. Geraci, Il Deficit cognitivo: definizione, diagnosi e trattamento
(Introduzione; Lo sviluppo cognitivo; Valutazione e diagnosi della Disabilità intellettiva; Valutazione e diagnosi del Funzionamento intellettivo limite o borderline; L'intervento dopo la valutazione; La costruzione del PEI e del PDP; Bibliografia)
Catia Pepe, I Disturbi dello spettro autistico
(Introduzione; I Disturbi dello spettro autistico; La valutazione funzionale nell'Autismo; Gli interventi per i Disturbi dello spettro autistico; Il trattamento ABA: che cos'è e in che cosa consiste; L'intervento ABA all'asilo nido; L'intervento ABA nella scuola dell'infanzia; L'intervento ABA nella scuola primaria; La costruzione del piano educativo individualizzato (PEI); Bibliografia)
Anna Torre, Maria A. Geraci, Gli aspetti emotivi e comportamentali in età prescolare e scolare
(Introduzione; La sfera emotiva; La sfera scolastica; La sfera sociale; I possibili disturbi nella scuola dell'infanzia; I possibili disturbi nella scuola primaria; I possibili disturbi nella scuola secondaria; I trattamenti cognitivo-comportamentali; Il lavoro con i genitori e gli insegnanti; La costruzione del piano didattico personalizzato (PDP); Bibliografia)
Appendice. Guida alla lettura della diagnosi
Le Autrici.
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