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Entriamo in classe. Giornale di glottodidattica dalla documentazione alla formazione - Carla Bertacchini, Jolanda Caon - copertina

LIBRO

Entriamo in classe. Giornale di glottodidattica dalla documentazione alla formazione

Name: Entriamo in classe. Giornale di glottodidattica dalla documentazione alla formazione
Price: 25.74 EUR
Availability: InStock
Author: Carla Bertacchini
ISBN: 8843043501

di Carla Bertacchini (Autore)

Jolanda Caon (Autore)

Carocci, 2007

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Descrizione

Il manuale rappresenta un primo esempio concreto di documentazione glottodidattica, con forti finalità educative e formative, in quanto rivolto agli studenti di Scienze della formazione, ai docenti già in servizio, agli esperti nel campo della ricerca-azione e dell'autovalutazione professionale. Il testo, infatti, è nato dall'esigenza di rispondere ai bisogni evidenziati sia da consulenti didattici sia da insegnanti - futuri e in servizio - di acquisire nuovi strumenti per riflettere sull'immagine pedagogico-didattica propria e altrui, attivando un processo di conoscenza e consapevolezza dei meccanismi alla base dell'insegnamento/apprendimento che sono intrinsecamente dinamici e in costante evoluzione.

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Dettagli

Autore:

Carla Bertacchini, Jolanda Caon

Editore:

Carocci

Collana:

Biblioteca di testi e studi

Anno edizione:

2007

In commercio dal:

24 gennaio 2008

Pagine:

311 p., Brossura

EAN:

9788843043507

Vedi l'indice

Indice

Presentazione di Liliana Dozza, Peter Höllrigl e Rudolf Meraner/

Introduzione di Rita Gelmi

Premessa

1. Quattro passi in glottodidattica di Carla Bertacchini

Gardner e le intelligenze multiple/Gli stili di apprendimento in ambito linguistico/La didattica progettuale/La ricerca-azione: l'insegnante è in primo piano

2. Siamo tutti archivisti di Carla Bertacchini

Documentazione e consultazione/Il significato della documentazione/La documentazione per la formazione/Appropriarsi di sapere e potere

3. L'Istituto pedagogico tedesco di Bolzano e la formazione dei docenti di Jolanda Caon

Formazione docenti/Il consulente pedagogico/La documentazione

4. La centralità dell'apprendente di Jolanda Caon

Dall'insegnamento all'apprendimento/Racconto di un'esperienza di formazione

5. La trascrizione glottodidattica: carta vincente nella formazione iniziale di Carla Bertacchini e Jolanda Caon

Sezione testi/Sezione studio e ricerca autonoma

6. Conclusione. Università, Istituto pedagogico e scuola per una formazione di qualità

di Carla Bertacchini e Jolanda Caon

Proposta di un tavolo di lavoro tra le diverse componenti/Università, Istituto pedagogico e scuola: una rete che deve presupporre una cultura organizzativa /

Bibliografia

Gli autori