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Il saggio è d'ampio respiro. Parte dall'analisi dell'esistente, del reale,da un albero dei problemi per ramificare in tappe argomentative l'interazione tra bambini e sviluppo delle nuove tecnolgie, in particolar modo di quelle digitali. "I digitali nativi" costituiscono la nuova generazione, che, però, non bisogna abbamdonare nel mare massmediologico, ma indirizzare, in modo consapevole e metatecologico, i bambini a saper essere padroni dei nuovi media per addomesticarli e renderli utili "artefatti" allo sviluppo ed alla co-costruzione delle conoscenza.
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