Insegnare le religioni. In classe con il cooperative learning

di Marco Dal Corso (Autore)

Marialuisa Damini (Autore)

EMI, 2011

Il pluralismo religioso porta nuovi temi all'interno della vita civile, sociale e poilitica, cioè nella convivenza quotidiana tra persone e culture. Si tratta di un fenomeno che non può che interessare direttamente le agenzie educative, in primis la scuola. Eppure proprio nella scuoila si procede come se così non fosse, o quasi. Magari se ne discute ma come emergenza o problema piuttosto che come realtà da indagare e codificare, o meglio, come occasione per ripensare un modello adeguato di laicità, che non sia semplicemente quella "per sottrazione". Questo libro, di taglio pratico, si rivolge a chi ha responsabilità educative nei confronti dei ragazzi; fornisce loro le ragioni e gli strumenti per far entrare il "fatto religioso" dalla porta principale attraverso il "metodo cooperative learning". Un metodo "cooperativo" che viene adeguatamente esemplificato in queste pagine con testi e schede.

• Autore: Marco Dal Corso, Marialuisa Damini
• Editore: EMI
• Collana: L' altrascuola
• Anno edizione: 2011
• In commercio dal: 1 gennaio 2011
• Pagine: 112 p.
• EAN: 9788830719859