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Introduzione alla pedagogia. Genesi, componenti, ruoli
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Questa Introduzione alla pedagogia si propone tre intenti, che corrispondono ad altrettante esigenze: reimpostare la questione della genesi storica e culturale della pedagogia, evidenziandone i mutamenti di indirizzo e di metodo; indicare le componenti principali dei processi educativi e dei modelli pedagogici; individuare i potenziali e rilevanti settori di ricerca e d intervento. Suddiviso in quattro capitoli e corredato di un aggiornata bibliografia, il libro presta attenzione non solo alle modalità di articolazione dei saperi e delle culture pedagogiche, ma anche al loro ruolo nell'ambito delle scienze dell'educazione e della formazione, dei vissuti e delle contingenze storiche. Ne derivano obiettivi, proposte e metodi volti a mettere in grado chi è interessato alla ricerca pedagogica, vuole impegnarsi in essa o è già partecipe dell'attività formativa, di acquisire competenze e sensibilità adeguate a contesti e problemi oggi quanto mai complessi e diversificati
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Venditore:
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Pagine:
212 p.
EAN:
9788843019953
Indice
Introduzione alla pedagogia. Perché e come1.Genesi storica e culturale della pedagogia/Pedagogia classica. Cristianesimo, umanesimo/La pedagogia moderna tra scienza e filosofia/Apporti psicologici, sociali, esistenziali, positivi2.Le componenti della ricerca e dei saperi pedagogici/Prospettive contemporanee/I soggetti delle impostazioni pedagogiche/ Concenzioni del mondo e della vita. Culture/ Oggetti, referenti, problemi/La questione del metodo/Linguaggi/Criteri di riscontro e di valutazione3.Progettualità pedagogica. Ambiti/Ruolo della pedagogia e dei pedagogisti/Emergenze educative e pedagogia/Emarginazione e interventi pedagogici/Assetti scolastici e pedagogia/Extrascuola. Educazione permanente. Media/Economia. Processi produttivi. Tecnologie/Competenze pedagogiche e professionalità
Come si progetta una ricerca sperimentale' Come si esegue' Come si descrive' Questo libro cerca di rispondere a tali interrogativi, segnalando alcune esigenze metodologiche della ricerca sperimentale nel campo dell'educazione. E' rivolto agli studenti che provano interesse nei confronti dell'insegnamento della loro o di altre discipline, agli insegnanti e agli operatori scolastici che sono interessati a seguire e comprendere i progetti, le ricerche, i dibattiti provenienti dal mondo dell'editoria, della ricerca, dell'amministrazione scolastica. Ponendoci nei panni di un aspirante ricercatore, ricapitoleremo gli aspetti relativi alle decisioni da prendere per individuare e delimitare l'oggetto di indagine, e per progettare e condurre una ricerca. Descriveremo ed analizzeremo le fasi in cui si articola una indagine sperimentale, allo scopo di evidenziare i legami esistenti tra gli aspetti teorici e quelli metodologici implicati nella pianificazione ed attuazione di una sperimentazione. Esporremo inoltre alcuni dei principi che e' possibile seguire durante la progettazione, l'esecuzione e la scrittura di una tesi, una relazione, un rapporto di ricerca.
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