Mathematisch begabte Kinder und Jugendliche: Theorie und (Förder-)Praxis

di Thomas Bardy (Autore)

Peter Bardy (Autore)

Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020

Schon länger ist bekannt, dass auch die Entwicklung begabter Kinder und Jugendlicher nicht von allein verläuft, sondern vielfältiger Unterstützung vor allem durch Elternhaus und Schule bedarf. Die Förderung interessierter und begabter Mädchen und Jungen ist deshalb eine wichtige Aufgabe der Schule vom ersten Schultag an. Dies gilt selbstverständlich auch für die Mathematik. Mit dem geplanten Buch sollen  aktuelle theoretische Grundlagen zum Themenkreis „mathematische Begabung“ zur Verfügung gestellt werden. Diese umfassen zunächst eine Einführung in Theorien und Modelle zum (allgemeinen) Begabungsbegriff und Beziehungen zum Kon­strukt „Intelligenz“. Schwerpunkt sind  Konzepte zum Konstrukt „mathematische Begabung“ in Grundschule und Sekundarstufe I. Wichtig ist den Autoren, dass Begabungsmerkmale dabei an geeigneten mathematischen Problemstellungen (die Leserinnen und Leser zunächst auch selbst bearbeiten können) und authentischen Schülerprodukten erläutert werden. Außerdem werden auch Facetten wie „neurowissenschaftliche Grundlagen mathematischer Begabung“ oder „mathematisch begabte Mädchen“ beleuchtet.?

• Autore: Thomas Bardy, Peter Bardy
• Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden
• Collana: Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II
• Anno: 2020
• Rilegatura: Paperback / softback
• Pagine: 329 p.
• Dimensioni: 240 x 168 mm
• EAN: 9783662607411

Testo in German