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La pedagogia penitenziaria e della devianza è una scienza empirica, che nasce dalla confluenza teorica di varie discipline umane: dalla pedagogia generale alla pedagogia speciale, dallo studio dei diritti umani al diritto penitenziario, dalla psicologia sistemica alla psicoterapia ed alla criminologia. In quanto pedagogia applicata al penitenziario, essa trova la sua identità strutturante nel momento in cui viene coniugata “agli interventi relativi all’osservazione ed al trattamento dei detenuti e degli internati”. Per converso, è la specificità del campo di applicazione di una data disciplina che consente di promuovere un insieme di conoscenze e di “formare” delle competenze, che possono corroborare i costrutti teorici di quelle scienze da cui è scaturita l’applicazione stessa. Oltre agli aspetti epistemologici della pedagogia penitenziaria, l’Autore dedica un capitolo del libro alla disamina dei principali aspetti della devianza minorile e dei vari modelli di giustizia: retributivo, riabilitativo, riparativo, rilevando la tesi della necessità di integrare, anche nel settore degli adulti, il paradigma trattamentale con quello conciliativo, così come già sperimentato nella giustizia minorile. La devianza viene inoltre analizzata da varie angolazioni psico–sociali e criminologiche. Il libro è particolarmente utile sia per l’aggiornamento professionale di educatori, psicologi, criminologi, assistenti sociali, insegnanti e personale di polizia penitenziaria; sia per i candidati ai concorsi nell’Amministrazione Penitenziaria e nella Giustizia Minorile; sia ancora per gli studenti universitari dei Corsi di Laurea in Scienze della Formazione, Psicologia, Sociologia e Giurisprudenza. Giampiero Sartarelli si è laureato in Psicologia (ad indirizzo Pedagogico–Didattico) nell’Università di Roma “La Sapienza” nel 1982. Ha esercitato per cinque anni l’attività professionale di Psicologo negli Istituti Penitenziari di Ancona e di Fossombrone (PS); quella di Educatore coordinatore, negli Istituti Penali di Milano (S. Vit
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