Le statistiche. Come e perché. A cosa servono, come si usano - Alberto Zuliani - copertina

Le statistiche. Come e perché. A cosa servono, come si usano

Alberto Zuliani

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Editore: Donzelli
Collana: Saggine
Anno edizione: 2010
In commercio dal: 30 giugno 2010
Pagine: VI-201 p., Brossura
  • EAN: 9788860364548
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Ogni giorno veniamo subissati da centinaia di dati statistici. Quotidiani, telegiornali, talk-show si rimpallano l'informazione statistica curiosa, quella al margine, di cui si servono per esporre punti di vista qualche volta arbitrari, anziché assumerla nella sua completezza a sostegno di tesi o ipotesi. Su internet, d'altra parte, vengono continuamente rielaborati e aggiornati milioni di dati e vi transitano come fossero ugualmente credibili, ma non è così. Come orientarsi? Come distinguere le buone dalle cattive statistiche, quelle prodotte da istituzioni competenti rispetto a quelle tratte dai sondaggi d'opinione? Come imparare a usare i dati per fare le proprie valutazioni e scelte? Fin da piccoli impariamo a classificare, a prendere decisioni in base alle esperienze passate e all'informazione che ne deriva. Assumiamo, quindi, senza accorgercene, un atteggiamento statistico. Ma di fronte all'indice del costo della vita, all'andamento del Pil, a quello della disoccupazione, arretriamo e ci rifiutiamo di capire, oppure accettiamo i dati in modo acritico, senza pensare che essi ci offrono elementi di valutazione sulle azioni dei governi, ci aiutano nelle decisioni personali, ci consentono di fronteggiare incertezza e rischio. Il libro di Alberto Zuliani si propone come uno strumento per imparare a orientarsi, a discriminare fra le diverse fonti, a individuare quelle più affidabili, cercando di comprendere potenzialità e limiti delle statistiche.
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    Mara

    17/03/2011 22:30:55

    L'impianto del libro è volutamente "didattico": vuole spiegare in termini semplici, accessibili anche ai non addetti, a cosa servono le statistiche, perché non se ne può fare a meno, perché vanno costruite "seriamente" e perché vanno "rispettate", riconoscendo l'autonomia di chi le produce e imparando a capirle e ad usarle. La cultura della statistica va costruita fin dalla scuola, dimostra l'autore, per due ottimi motivi: perché le statistiche sono un apprendistato di democrazia (il nostro discorso pubblico è sempre più infarcito di numeri, usati spesso in modo tendenzioso); perché, se si studiasse più statistica "concreta" e meno matematica "astratta", gli studenti si appassionerebbero di più e migliorerebbero nei risultati ai test Pisa e Invalsi, test che non si basano sulla ripetizione meccanica di procedure, ma sulla capacità di osservare e di applicare le conoscenze alla realtà.

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