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L'impianto del libro è volutamente "didattico": vuole spiegare in termini semplici, accessibili anche ai non addetti, a cosa servono le statistiche, perché non se ne può fare a meno, perché vanno costruite "seriamente" e perché vanno "rispettate", riconoscendo l'autonomia di chi le produce e imparando a capirle e ad usarle. La cultura della statistica va costruita fin dalla scuola, dimostra l'autore, per due ottimi motivi: perché le statistiche sono un apprendistato di democrazia (il nostro discorso pubblico è sempre più infarcito di numeri, usati spesso in modo tendenzioso); perché, se si studiasse più statistica "concreta" e meno matematica "astratta", gli studenti si appassionerebbero di più e migliorerebbero nei risultati ai test Pisa e Invalsi, test che non si basano sulla ripetizione meccanica di procedure, ma sulla capacità di osservare e di applicare le conoscenze alla realtà.
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