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Descrizione


Una teoria generale della formazione e dell'educazione, per insegnanti, dirigenti scolastici, educatori, studenti universitari e tutti coloro che si occupano di educazione e formazione (nelle imprese, negli ospedali, nelle carceri, nelle comunità di recupero ecc.). Il testo non vuole offrire un'introduzione semplificata al campo della pedagogia, ma piuttosto descriverne, in modo chiaro ma esaustivo, i fondamenti, i temi centrali, gli sviluppi, i luoghi e le modalità di applicazione. Attraverso un'articolazione in sei parti offre dunque una descrizione a tutto tondo di cosa si intende, e si deve intendere con "pedagogia" oggi.
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Dettagli

2006
20 settembre 2006
496 p., Brossura
9788845257568

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wendy_
Recensioni: 4/5

Un trattato illuminante, utile sia per gli insegnanti, che per i futuri educatori ma anche per chiunque voglia riflettere e comprendere le dinamiche del mondo odierno.

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Denis&Andrea
Recensioni: 5/5

Un testo assolutamente da leggere per la preparazione all'insegnamento.

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giweth
Recensioni: 2/5

Il pensiero: libera e pura essenza, il miglior amico dell'uomo o l'ospite più scomodo. Nasce dal fondamento dell'uomo che pensa, e la sua è una rotta priva di ogni tipo di vincolo o dogma: la trascendenza in cerca di un'armonica ulteriorizzazione dell'Essere umano. E' in nome di questa libertà che, a mio avviso, risulta estremamente riduttivo trovare una verità, quanto mai forte ( dogmatica, oserei dire una stagnazione) nel concetto di Bildung. Un libro che abbassa la finezza del Discorso filosofico e della sua componente pedagogica:una necessità, quasi disperata, di posizionare la pedagogia al vertice di una fittizia piramide delle scienze e di sottolinearne, con insistenza, la discutibile componente teoretica. Questa, però, è e rimane la mia modesta opinione.

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Mario Gennari

 Mario Gennari è professore ordinario di Filosofia della formazione umana e di Pedagogia Generale nell’Università degli Studi di Genova. Per le edizioni Bompiani ha tra l’altro pubblicato L’educazione estetica (1994), Filosofia della formazione dell’uomo (2001) e il Trattato di Pedagogia generale (2006).

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