La valutazione delle attività di mentoring e tutoring in università

di Roberta Bonelli (Autore)

Pensa Multimedia, 2024

Il presente volume approfondisce il tema della valutazione delle strategie di mentoring e tutoring nell’educazione superiore. Dopo un’esplorazione del dibattito scientifico in merito a tali concetti, riflettendo quindi sulle caratteristiche, figure e processi che caratterizzano il mentoring e tutoring nell’higher education, la trattazione prosegue con un approfondimento rispetto alla valutazione di tali importanti azioni educative. In particolare, a partire dalla valorizzazione della letteratura di settore e degli studi precedenti sul tema, viene argomentato e proposto un modello di valutazione, denominato “Framework for the Assessment of Mentoring and Tutoring programs” (FAMT), che permette di accompagnare l’ideazione, la progettazione e l’implementazione di azioni valutative in questo tipo di programmi. Il Framework è altamente personalizzabile, e la sua logica e struttura possono essere utilizzate anche da altre istituzioni e contesti – che propongono programmi di mentoring e tutoring nell’higher education – per supportare lo sviluppo di adeguati processi di valutazione.

• Autore: Roberta Bonelli
• Editore: Pensa Multimedia
• Collana: Professionalità docente. Percorsi e strumenti
• Anno edizione: 2024
• In commercio dal: 1 settembre 2024
• Tipo: Libro universitario
• Pagine: 226 p., Brossura
• EAN: 9791255681786