L'alfabetizzazione nella scuola dell'infanzia

Lilia Andrea Teruggi (Curatore)

Elisa Farina (Curatore)

Carocci, 2022

Quale ruolo gioca la scuola dell'infanzia nel processo di alfabetizzazione? L'eterno dibattito rispetto a “quando” e “come” insegnare a leggere e a scrivere non sussiste se consideriamo la lingua scritta come un oggetto sociale proprio del nostro patrimonio culturale. I bambini, infatti, partecipano precocemente a momenti di lettura e scrittura, osservano i testi e le scritte che li circondano e si pongono domande sul funzionamento della lingua scritta. Per questo motivo nella scuola dell'infanzia non c'è ragione di tenere i bambini asetticamente lontani dalla scrittura né di procedere con un insegnamento formale attraverso metodi e schede di pregrafismo. È opportuno invece, come accuratamente documentato in questo volume con numerosi esempi, offrire situazioni di apprendimento collaborativo, mediate dall'insegnante, in cui gli alunni siano chiamati a riflettere sulla lingua, a negoziare significati, a risolvere problemi confrontandosi con una varietà di testi (avvisi, volantini pubblicitari, ricette, menu, albi illustrati ecc.).

• Curatore: Lilia Andrea Teruggi, Elisa Farina
• Editore: Carocci
• Collana: Studi superiori
• Anno edizione: 2022
• In commercio dal: 28 ottobre 2022
• Tipo: Libro universitario
• Pagine: 231 p., Brossura
• EAN: 9788829016891