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Descrizione


Le soft skill sono definite come caratteristiche personali che permettono di regolare pensieri, stati emozionali, nonché comportamenti: esse, di conseguenza, consentono una partecipazione efficace in ambito lavorativo e formativo. L'importanza delle soft skill è ampiamente riconosciuta nei setting manageriali e aziendali e recentemente è stato sottolineato il ruolo che queste abilità ricoprono nel facilitare il raggiungimento di migliori risultati durante un percorso di formazione adulta. Questo volume offre un inquadramento teorico sulle competenze trasversali, basandosi su una metodologia rigorosa e coerente con la ricerca scientifica attuale. Sono delineate alcune delle tecniche più utilizzate al fine di allenare e migliorare le soft skill e sono fornite alcune evidenze che permettono di comprendere l'importanza della loro promozione.

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Dettagli

2021
7 ottobre 2021
Libro tecnico professionale
152 p., Brossura
9788829712700

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Iljà
Recensioni: 1/5
Troppo accademico, poco pratico e parte statistica molto approssimativa

Ho reso subito questo libro dopo averne letto alcuni capoversi. L'ho reputato troppo accademico e sintetico, auto-referenziato, e veramente poco pratico. Inoltre sono incappato in diversi errori sintattici e di punteggiatura che potrei forse perdonare ad un autore ma non a 4. Infine, la parte statistica è veramente superficiale per varie ragioni che non potevo esimermi dal farle notare in quanto professore e formatore di statistica: 1) Gli autori scrivono di utilizzare il software R versione 3.4.2, nata nel settembre 2017 quando già a Novembre 2017 usciva la versione 3.4.3. Vista la pubblicazione del libro a novembre 2021 consiglierei un aggiornamento dopo 4 anni, anche perché il software è gratuito. 2) Sebbene scrivano che le analisi siano state fatte con R, i grafici sono fatti con Excel. 3) Nei grafici di un libro in bianco e nero non si distinguono i colori quindi la legenda non aiuta il lettore nella lettura dei fenomeni analizzati. 4) Mi viene il dubbio anche sulle barre di errore inserite nel grafico a barre: ci sono varie opzioni in Excel per crearle ma se non si conosce bene il software possono essere inserite in maniera errata e apparire identiche. 5) A pag. 126 gli autori riportano un test T di Student con 43 gradi di libertà pari a 0.22 ed il relativo p-value = 0.2. Tale valore è ovviamente errato: deve essere 0.41 o 0.82 a seconda che il test sia ad una o due code.

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